，从年龄特征来分析，七年级学生活泼好动，兴趣广泛，爱表现，好交流。从学生的知识上看，学生已初步掌握动植物细胞结构，并且已做过相关实验。从学生的学习心理规律来分析，学生对生物个体的生长发育比较感兴趣，但细胞的分裂、生长是微观变化，较为抽象，对接触生物学的学生来说有较大难度。根据素质教育全面发展、面向全体学生和培养学生的创新精神的要求，在教学过程中应充分利用学生好奇心，引导学生合作探究，使抽象为题形象化、具体化，让学生自主解决问题掌握知识。结合新课标要求我确定以下教学目标和教学重难点。知识目标：1、简述细胞分裂的过程。2、说出细胞分裂过程中染色体的变化。3、生物体长大的原因。在学习知识的过程中，培养学生的以下：1、培养学生识别生物图的和分析归纳总结的。2、培养学生合作精神。最后升华学生的知识和，达到以下情感目标：1、关注细胞生物学在防治癌症等面的价值。2、让学生重新认识生命，热爱生命。在对教学目标的分析上，我又确定了以下教学重难点，教学：细胞分裂的基本过程。教学难点：细胞分裂过程中染色体的变化及分裂结果。了解了学情、教学目标，应该有相应的教学法与之，本节课我采用的教学法有：提问设疑法、合作探究法、读书指导法、这些都是在多媒体辅助教学法的上进行的，这些法有机结合才能完成我的教学过程。我将教学过程安排如下：1、创设情境，导入新课。2、认定目标，指导自学。3、设计问题，引导探究。4、归纳总结，引导迁移。5、练习反馈。下面我们进入教 |
