教斐.斐.课.件.园)：时间 教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用 5分钟 提问并导入新课 动物体的结构层次我们在上节课已有所了解，请同学们一起来回忆一下我们所学的内容。 1、人的生长发育是从哪里开始的？ 2、动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？ 教师简要概括组织、器官和系统的定义。 大家对动物体的结构层次已经很清楚了，那么，植物体的结构层次是否与动物相似呢？这节课我们来研究植物体的结构层次。 板书：第二节 植物体的结构层次 思考并回答： 1、受精卵是人生长发育的起点。 2、细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 8分钟 绿色植物有六大器官 同学们对绿色开花植物是非熟悉的，请看书上P66图，填写各部分结构名称。 绿色开花植物从宏观上看是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。 这六大器官是被哪个器官连在一起的？ 请同学思考绿色植物各器官的作用。 总结：根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。 板书：一、绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 观察彩图并填写植物器官，交流。 思考回答：植物的茎。 思考回答：根能够吸收水分，种子能生长发育成一个新的植物个体等。 PPT播放植物六种器官的图片 30分钟 植物 |
