七年级上册 生物科 导学案人： 组长： 集体备课备注课题人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案课型新课一、学习目标：知识目标1．说出构成绿色植物的六大器官。 2．描述植物体中各组织的形成。 3．识别植物体的几种主要组织。 4．说明植物体的结构层次。过程与法：1．通过分辨植物体六大器官，观察。 2．尝试应用实验法，加强小组成员之间合作和相互交流的。情感态度和价值观：通过学习植物体结构层次，进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。二、学习重难点：1．识别植物体的几种主要组织。 2．说明植物体的结构层次。三、预习感知（一）绿色开花植物的器官绿色开花植物体通由________________________________六大器官组成。（二）、植物的几种主要组织1．分生组织：细胞____，________薄，________大，________浓，具有很强的__________，能够不断__________新细胞，再由这些细胞______形成保护组织、营养组织、输导组织等其他组织。2．保护组织：______、______、______表面的______构成保护组织，具有_______________的功能。3．输导组织：根、茎、叶等处有运输______和________的______，也有运输有机物的______，它们都属输导组织。4．营养组织：细胞壁______，液泡______，有______________的功能。含有______的营养组织还能进行________作用。5．机械组织：对植物体主要起______和______作用。四、合作探究植物体的见组织及动植物体结构层次的比较1．植 物体 见的主要组织组织名称分布主要功能保护组织根、茎、叶的表皮保护内部柔嫩部分分生组织根尖、茎尖、芽尖、茎的形成层分裂产生新的组织输导组织根、茎、叶等处的导管和筛管输导水分、无机盐和有机物营养组织贮藏根、果肉、叶肉、子 叶、胚乳等营养丰富部分储存营养物质机械组织茎、叶脉、叶柄等处支持作用2.动植物体结构层次的异同植物人和高等动物不同点细胞结构有细胞壁、液泡和叶绿体无细胞壁、液泡和叶绿体组织分类保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织系统有无无系统，由器官直接构成植物体有八大系统，由系统构成动物体结构层 |
