人教版七年级生物学上册第三单元 第一章 第二节种子植物（第一） 种子植物说课流程一 教材分析二 学情分析四 教法学法五 教学准备七 板书设计三 教学目标六 教学过程八 教学预想 本单元主要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。介绍与人类生产、生活关系最密切的种子植物。本课的主要内容是让学生了解种子的结构及不同种类植物种子结构的异同。在培养学生通过实验、观察、思考、讨论，得出正确的科学的结论。 一、教材分析种子植物说课流程一 教材分析二 学情分析四 教法学法五 教学准备七 板书设计三 教学目标六 教学过程八 教学预想 七年级学生的生物学知识积累不多，特别是实验的机会少、动手差，教学在重视探究性学习式的同时，更应该教会他们初步的实验法及步骤。 二、学情分析种子植物说课流程一 教材分析二 学情分析四 教法学法五 教学准备七 板书设计三 教学目标六 教学过程八 教学预想 三、教学目标 知识与技能： 通过学习，知道种子的主要结构；描述菜豆种子和米种子的异同点。过程与法： 学会科学观察的基本步骤及法，培养学生观察、分析思考以及合作交流。情感态度与价值观: 通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，惜粮食、保护植物的情感。 ：掌握种子的主要结构,描述菜豆种子和米种子的相同点和不同点。 难点：描述菜豆种子和米种子的相同点和不同点。被子植物中双子叶植物和单子叶植物的相同点和不同点。教学重难点种子植物说课流程一 教材分析二 学情分析四 教法学法五 教学准备七 板书设计三 教学目标六 教学过程八 教学预想 四、 说教法学法（一）教 法： 主要采用启发式教学法和多媒体辅助教学法相结合的模式。（二）学 法： 让学生通过自主学习﹑小组合作探究、实验操作等学法，做到整堂课以学生为主体。种子植物说课流程一 教材分析二 学情分析四 教法学法五 教学准备七 板书设计三 教学目标六 教学过程八 教学预想 五、教学准备教师准备：多媒体课件、大豆和米 种子及相关实验器材。学生准备：搜集一些植物的种子。种子植物说课流程一 教材分析二 学情分析四 教法学法五 教学准备七 板书设计三 教学目标六 教学过程八 教学预想 （一）激趣导入六、 说教学过程 （二）活动探究（三）巩固（四）归纳小结（五）布置1、提问引出课题。2、教师播放一些果实和种子的幻灯片。3、学生并介绍他们的名称等相关信息。4、出示学习目标，让学生明确目标。 设计意图：通过提问和小组展示，创 设情境 |
