第二节 种子植物（第二）教学目标知识与技能：1 识别当地见的裸子植物和被子植物。2 掌握区别裸子植物和被子植物的简单法，并应用对植物的识别之中。过程与法：1 通过识别当地见的裸子植物和被子植物，体验绿色植物与人类生活密切相关。2 通过举例当地几种植物种子的传播式和途径，认识种子的传播与环境是相适应的。情感、态度价值观目标：通过认识和区分见裸子植物和被子植物，培养热爱植物、热爱大自然、热爱生物科学的情感。教学：识别当地见的裸子植物和被子植物2 掌握区别裸子植物和被子植物的简单法，并应用对植物的识别之中。教学难点:见裸子植物和被子植物的特点并将这些特点应用其识别上。课前准备：教师：更多裸子植物、被子植物照片学生：收集松球果、苹果、桃、梨等的果实；小刀。教学流程自主学习：1 裸子植物：种子_________，无________保护，如松、云杉、银杏等。2 被子植物：种子外面有_________，种子被在________之中。3 果实由_______和________组成。创设情境： 通过前面的学习我们知道植物分为哪两大类？无种子植物又分为什么？那么种子植物呢？教学过程教学内容教师活动学生活动种子的结构提出问题1 菜豆种子的结构2 米种子的结构3 二者的异同点通过提问（1）植物分______ 和______（2）无种子植物又分为______、______、和______，那么种子植物呢？引入新知识的学习思考、回答、巩固记忆听、思考、回答，激起探求新知识的欲望裸子植物和被子植物1 提出要求巡视、指导学生观察，引出被子植物的概念。强调我们吃的苹果果肉、桃的果肉，其实都是果皮，果实由果皮和种子组成。2 提出要求讲解松的种子，引出裸子植物的概念强调松球果不是果实大屏幕显示更多的裸子、被子植物照片将课下采集的苹果、桃、梨、花生等果实切开，观察种子的着生位置在老师的指导下认知：苹果、桃等植物的种子外面有果皮，种子被在果实之中，这样的植物称为被子植物。观察松的种子在球果中的位置听讲，在老师的指导下认知：松球的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮，这样的种子称为裸子植物观看，观察书中见的裸子植物和被子植物，油然而生热爱植物、热爱大自然之情。完成1、3、4种子的传播式和途径出示导学题目：1 种子传播的式和途径有哪些？2 裸子植物和被子植物哪一个更适应陆地生活？哪一个分布范围更广泛，种类更多？据平时观察，总结种子传播的式，组内成员互相讨论、补充，形成一致答案，起立展示，举例说出种子传播的式和途径：（ |
