每个班级都是小组教学，学生在小组内互助、合作、兵教兵、兵学兵的学习很强。而且小组内的成员有明确分工，能保障小组内合作、有序、有效的学习。这是本节课成功实验的好。3.学习情感态度价值观。七年级的学生形象思维比较突出，性情里具有一定的童真童趣，因而学习积极性比较高，尤其对大自然中生物的规律与奥秘的探究欲望强烈。本节的种子和种子植物内容，对学生来说并不稀奇，但是种子内部还有什么细微结构？它的结构与植物又有怎样的联系？学生会很好奇。尤其学生有乐合作、主动学习、甘愿帮助的学习态度。这都是学好生物，学好本节内容的。三、说教学目标与难点（一）教学的三维目标根据生物学课程标准要求，结合教材内容和七年级学生的实际情况，将本节内容分为两教学，本节课教学“种子的结构”。其目标设计为：1.知识与技能目标 识别种子的基本结构，并能描述菜豆和米种子的相同点和不同点。同时培养学生实验、观察、表达、理解的。2.过程与法目标 以小组为学习单位，引导学生将浸泡的菜豆与米，依次解剖，并借助观察、使用放大镜，给米剖面滴碘酒，运 |
