植株的生长学习目标1．描述根的生长2．枝条发育的过程。3．运用调查、访谈等的法与他人交流，了解无机盐植物生长的关系。4．通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。 难点解读实验数据教学过程教师活动学生活动导入新课提问：种子萌发的环境及自身条件，种子萌发的过程。种子在萌发时，胚根首先发育成为根，那么幼根又是如伸 长的呢？幼苗又是如长大的？植株的生长主要表现在哪些面？思考回答自主探究一、幼根的生长1、想一想，议一议观察根毛，分析对吸水的意义思考和运用----植物移栽时为什么要带土，成活率才高？2、.在教师的指导下，学生明确探究：观察根毛和根尖的结构出示下列问题引导学生探究①观察分析，根生长最快的是什么部位？根毛位那部分 ②观察构成根尖的不同部位的细胞有什么特点？③想一想，根的生长只与伸长区有关吗？幼根的伸长主要由哪些部位的细胞起作用？问题由学生回答，教师针对学生回答的具体情况点拨指导二、植株的生长提出问题引导学生探究①万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的？②芽是怎样发育成枝条的？枝条由哪几部分组 成？③芽都能发育成枝条吗？教师针对学生探究的结果点拨指导，三、植物的生长需要水分、无机盐和有机物①植物是如获得营养物质的？②人们为什么一般选择雨后肥或肥后及时浇水？ ③农业生产上用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？（教师强调氮肥、磷肥、钾肥的作用）出示幼苗，引导学生对病因进行分析联系实际，肥时应注意什么问题？一次肥太多，会造成什么后果？应如补救？种植白菜、花生、小麦需要多哪种无机盐？指导生活中合理肥的法。观察根毛，认同结构与功能相适应的特点。围绕“幼根的伸长主要由哪些部位的细胞起作用”展开讨论、交流、归纳总 结。1、根生长最快的部位是伸长区2、根的生长一面靠分生区增加细胞的数量，一面靠伸长区细胞体积的增大。描述芽发育成枝条过程：芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收交流，互相补充。并讨论：肥时应注意的问题。认同合理肥的意义，树立环保的意识及实事求是的科学态度合作交流有人觉得无土栽培好，省人力物力，而且较易管理，有人觉得无土栽培成本高，不易普及….谈谈你的看法。教师引导学生说出土壤的作用，无土栽培的原理讨论、交流了解无土栽培拓展技能，解读实验数据引导学生得出结论：不同的作物同一时 |
