二、备课回放课例内容：七年级上册第三单元第二章被子植物的一生第二节《植物的生长》三、课例示范由我校 老师做了一节示范课：《植物的生长》四、 《植物的生长》课教学设计 授课班级：初三（4）班时间：10月14日下午第一节 地点：初三（4）班教室 一、 教学内容分析这是九年级课,本章主要介绍生物圈中的绿色植物。本节内容是植株的生长。课要突出知识的理解记忆与应用,要有新意,借助挂图，标本加深印象，采用小组合作与竞争，效果，同时有助记忆，让学生有新的收获。二、教学目标(1)掌握三个知识点：幼根的生长；枝条是芽发育成的；植株的生长需要的营养物质。(2)会看图说结构名称。(3)培养学生以科学为依据进行归纳、概括,继续培养学生的合作意识和探究意识,其学习生物知识的兴趣。三、教学和难点四、教学法设计 这部分内容知识点清晰，由是一轮课,在知识整理面采用导学案预习，小组合作,教师指导学生的形式完成,课上放在学生为主体，效率上。采用讨论、练习和讲解相结合等手,教师提供教具并指导，学生用合作的式探究,使他们在知识整合和两面都得到再次。五、教学过程 分小组讲解，教师点评或补充。及时鼓励学生，充分利用面对面的例题，分小组竞争讲解，学生先讨论。（一）作课教师进行反思下面我们就才的课例进行研讨。结合今天的课例，作自我反思。优点：1、小组内成员合作，小组间竞争。课上先小组交流知识梳理内容，并分配各组分板书，课上有负责板书的组展示知识梳理，其他组成员倾听并补充完善板书，这样调动全体同学的知识的积极性。 不足：1、对学生估计过高，有些教具用的不是太好，如果能多给些时间让学生思考和讨论后再讲可能会更好的效果。 但是时间的把握很重要。 |
