第三章 绿色植物参与生物圈的水循环导学案 导学目标：1、描述绿色植物叶片的基本结构； 2、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制； 3、能说出绿色植物在生物圈水循环中的作用； 4、尝试用徒手切片的法制作临时切片；试画表皮细胞和气孔图。 5、认识绿色植物进行蒸腾作用的意义，形成环境保护的意识，保护绿色植物。导学过程：导入：引导学生想象大海、江河、雨水、农、联想水是生命之源，激发学生情趣，进入情境一、问题指向，预习先行；（阅读课文）（1）植物体吸收的水分在体内时怎样运输的？（2）什么是植物的蒸腾作用？（3）绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？二、呈现目标，务导学；（知识） 上表皮——细胞整齐排列 靠近上表皮——栅栏组织 1、叶片的基本结构 叶肉 靠近下表皮——海绵组织 叶脉——有导管和筛管2、气孔的结； 下表皮——有气孔气孔由两个半月形的保卫细胞组成。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。他是由一对半月形的细胞——保卫细胞围城的空腔。保卫细胞背气孔腔的内侧壁薄，较易伸展，靠近气孔腔的外侧壁厚不易伸展，细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，，牵动外壁向内凹陷使气孔向内凹陷，气孔开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。3、气孔的作用当太阳升起的时候气孔开——叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气。当夜幕降临的时候气孔闭合——叶片生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。4、蒸腾作用的意义（1）带动植物对水分和无机盐的吸收和向上运输；（2）降低植物体的表面温度；（3）增加大气湿度。5、绿色植物在水循环中的作用： （1）增加大气湿度，促进陆地上的水循环；（2）增加了降雨量，吸纳雨水，补充地下水，涵养水源。三、互动探究，合作求解；“不见河之水天上来，奔流到海不复回”。这是代诗人白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这两句诗进行分析。四、强化，当堂；1、叶片与外界环境进行气体交换以及水分散失的“门户”是（ ）A、表皮 B、气孔 C保卫细胞 D叶脉2、蒸腾作用对植物体本身的意义是（ ）Ａ、排出多余的水分 Ｂ、保持叶片的湿度 Ｃ、调节空气湿度 Ｄ、在夏季给植物降温。3、植物蒸腾作用的主要部位是 （ ）A、根 B、茎 C、 叶 D 、花4、在下雨后，叶片上有水珠子，但水分并不渗透到叶片内部，主要原因是 ( )A、叶片气孔关闭 B 、 叶片表皮细胞外壁厚，不透水C、 |
