第二章 被子植物的一生种子萌发教案教学目标：1、理解种子萌发的条件2、了解有机物在种子萌发时的转化和利用。3、了解种子休眠、寿命，以及选种、测定发芽率在农业生产上的应用。教学：种子萌发的条件教学难点：种子萌发需要的外界条件的原因。教学过程：一、导入（请学生回答）学生说出种子的基本结构：胚的基本结构：引导学生 说出探究实验的一般过程二、创设情境，学生对种子萌发的条件作出假设多作物是在春天播种的，天寒地冻不适播种。在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过潮湿使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。根据情境作出什么样的假设？三、种子萌发的条件外界条件适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件1、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子都不能萌发2、死亡的种子不能萌发。 3、休眠的种子不能萌发。四、巩固例1．种子萌发的过程：①吸收 → ；②转运子叶或胚乳中的 → ；③ 发育，突破种皮，形成 。然后 伸长，成为连接根和茎的部分。 发育成茎和叶 例2、北早春播种以后， 农民用“地膜覆盖”的法促进出苗，其原因是A保湿保温，有利萌发 B防止鸟类啄食种子C种子的萌发需要避光 D防止大风大雨侵袭例3、在测定种子的发芽率的实验中，下列说法正确的是（ ）A挑选粒大饱满的种子为样本B为了避免浪费只需取3~5粒种子为测定样本C重复测定1~2次，取几次的平均值作为测定结果D为了使测定结果准确至少要取10000粒种子为样本例4、将大米播到地里，长不出幼苗，原因是（ ）A.胚被破坏 B.除掉了种皮 C.胚乳被损伤 D.除去了谷壳 教学反思： 第二节 植株的生长教学目标：1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。 2.初步学会运用测量的法探究根生长最快的部位。 3.运用调查、访谈等的法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。 4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。 5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手。 和难点 1.测量数据的法、数据的分析和处理。 2.根尖临时装片的制作及观察。 3.通过合理肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。教学过程：一、导入：回忆种子萌发的过程种子的胚根长成 根，根向下生长，而胚芽长成茎和叶，向上生长。二、幼根的生长幼苗的根如向下生长呢？回忆根尖的结构，介绍各部分的作用。根冠：保护 分生区： 分裂新细胞伸长区：使细胞体积增大成熟区：吸收水分和无机盐分生区使 |
