消化和吸收一.单选1．试管中有一些植物油，加入配制好的消化液，充分振荡置37℃温水 中，一时间后植物油不见了．配制的消化液可能是（ ）A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、唾液、胆汁C．胰液、肠液、胆汁 D．肠液、唾液、胰液2．人体中，口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同承担着某些重要的生理功能，它们共同组成（ ）A．运动器官 B．消化器官 C．消化系统 D．运动系统3．人体内消化食物和吸收营养物质的主要器官是（ ）A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠4．馒头中的淀粉在消化道内分解为葡萄糖的过程中，无直接作用的是（ ）A．唾液 B．牙齿 C．大肠 D．胰液5．流程图可用来表示连续发生的一系统生理活动，下列流程图中错误的是（ ）A．水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是：土壤→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中导管→叶肉→气孔→大气B．某同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路线”是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门C．各类营养物质在人体消化被消化的先后顺序是：淀粉，脂肪，蛋白质D．胚胎发育的过程 6．小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官．下列叙述正确的是（ ）A．小肠能分泌胆汁，参与脂肪的消化B．小肠绒毛壁是由多层上皮细胞构成C．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管D．蛋白质不经过消化就能被小肠直接吸收7．“吃饱”的感觉是因为下述哪个器官中有较多的食物（ ）A．胃 B．小肠 C．大肠 D．肝脏8．在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加人适量的馒头碎屑，一然后按照如表设计的案进行实验．推测滴加碘液后不变蓝的试管是（ ）试管①②③④清水或唾液2mL清水2mL唾液2mL清水2mL唾液温度37℃37℃0℃0℃A．① B．② C．③ D．④9．在一次实验操作考试中，某小组按照下表的设计案，认真仔细的完成了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验．结果显示①号和②号试管中都变蓝了，这与实验的预测不相符．为此，该小组对实验设计进行了讨论．你认为如果要开展后续实验，首先要考虑的是（ ）试管编号加入物质控制条件检验法①馒头碎屑+2ml唾液充分搅拌；37℃，水浴10分钟加2滴碘液②馒头碎屑+2ml清水充分搅拌；37℃，水浴10分钟加2滴碘液A．适当减少馒头碎屑量 B．改变水浴的温度C．是否进行搅拌 D．滴加碘液量的多少10．如图示消化系统组成，下列说法不合理的是（ ） A．淀粉在①口腔内被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖B．人体内最大的消化腺是⑥肝脏，肝炎病人怕吃油腻C．③胰腺分 |
