爱兰一、教学目标：1、描述人体呼吸系统的组成。2、通过分析有关资料，知道呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气处理的是有限的，从而信息的处理。三、和难点：：呼吸道的作用。难点：呼吸道的结构与功能相适应的特点。四、课前准备：人体呼吸系统结构模型、本节内容ppt。五、教学过程：引言：出示“婴儿出生时啼哭”和“人体呼吸”的图片，说明我们的身体每时每刻都在与围的空气进行气体交换，引出呼吸与生命息息相关。究竟有什么关系？新课：（一）、探究人体呼吸作用与生命活动的关系请同学们根据下面两资料，开展小组合作学习活动。资料1：长跑运动员在跑步过程中，不仅四肢和全身在活动，而且胸腹起伏剧烈，嘴开，呼吸急促。资料2：一个人在冰天地的环境中，测得体温是37℃讨论题：提供人体生命活动的动力和维持体温相对稳定的能量从哪里来？组织学生开展小组合作学习活动，教师在巡视过程中作适当提示：植物的呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。讨论结束，选择部分学生交流汇报，教师引导学生归纳得出结论。大屏幕展示并要求学生作笔记：呼吸作用的概念：人体每个细胞利用氧气将葡萄糖等有机物分解，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用。呼吸作用的意义：细胞通过呼吸作用释放的能量，一部分用推动各种生命活动，另一部分用维持体温的恒定。 （过渡）通过上述分析，如果人停止呼吸，则人体一切生命活动都将停止，体温也不能保持恒定，则人的生命也就终止。那么人体依靠哪些器官来进行与外界气体交换的呢？（二）呼吸系统的组成出示人体呼吸系统结构模型，让学生进行指认。然后每个学生在课本P44的呼吸系统的组成图上进行填空，然后答案在ppt上展示。 （过渡）大家已经知道呼吸系统有两部分组成：呼吸道和肺。呼吸道是空气的通道，肺是人体组织细胞与外界气体进行交换的场所。那么呼吸道是不是仅仅是空气的通道？它还有其他作用吗？ （三）呼吸道的作用请同学们根据呼吸道各个器官的结构特点，开展小组合作学习活动，推测它们具有什么功能？展示：1.呼吸道都有骨或软骨作支架。（讨论得出：保证气流畅通。）2.鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜， 可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。（讨论得出：鼻毛和黏液吸附空气中的尘粒，鼻腔温暖和湿润空气。）3.气管和支气管树的构造：纤毛、黏液、腺细胞等。（讨论得出：腺细胞分泌黏液，可使气管内湿润并能抵抗细菌和病毒。纤毛向咽喉向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰通 |
