人： ： 授间11月 日牧《赤壁》教案教学目标： 1．读懂诗歌的内容，体会作者所表达的感情。 2．学习并尝试了解诗歌的意境。3．熟读并背诵诗歌。教学重难点： 1．：体会诗歌所表达的思想感情，背诵这首诗歌2．难点：体会诗歌所描绘的意境。主 备二次备课一、导入新课 二、教学新课 （一）作者及背景简介 牧（803—852年），字牧之，京兆万年（今西安）人。诗人牧生活在这样一个风雨飘摇的晚时期。在晚诗坛上，他与商隐被合称为“后”，人称“小”，其诗多感慨时事，抒写性情，诗风俊朗雄丽。(二)朗读诗歌 （三）解题 1、赤壁简介：赤壁，地名，东汉献帝十三年（208年）瑜大败操处，现在省赤壁西北长江南岸。这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场，有感三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。2、赤壁之战：略 3、这是诗人牧对历史上兴亡成败的关键问题发表自己的议论，是一首明显带有史论特色的咏史作品。（四）了解诗的内容 1、词义解释 略2、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。 诗句的含义：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。那时假如不是强劲的东风帮助瑜实行火攻，打败了军，东的美女大乔和小乔就要被掳去，关在铜雀台上为操所霸占。（教师）： 这是一首很著名的七言绝句。前两句“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，意思是说，折断的画戟沉没在泥沙中未被销蚀，磨洗一番，可见是东破时的遗物。诗人从江边泥沙中发现了一柄折断了的剑，经过磨洗后辨认出是三国时的遗物。这两句看是平淡的叙事，但是，诗人从平淡的叙事中表现出了不平，为后面抒发“怀古之幽情”而奠定了。这里，诗人采用了以假作真的虚托手法，这也是代诗人写诗作文用的手法，这就好像写当朝的人或事而假借汉代人和事，以汉代一样。现在牧所在地是州，虽然有赤壁矶，并不是东瑜打破操之处，所以无论是“赤壁”或者“折戟”是真是假，这并不重要，关键在以此引出对古代这一著名的战争，从而借此抒发心头之感。 接着写道：“东风不与郎便，铜雀春深锁二乔。”这两句相对前两句来说是议论。意思是说，倘若当年，东风不帮助瑜，那么铜雀高台会深深锁住二乔，江东二乔也就沦为公之妾了。这里是指赤壁大战中瑜侥幸战胜操一战。我们都知道，在历史上赤壁之战是三国鼎立的关键一战，也是古代著名的战争之一。这对极为精通战争思想的诗人牧来说，对这一战事过程及其结果是十分清楚的，因而采用逆向思维 |
