生物导学案 /：小东 编号040604课型：展示引领课 授间：05月17日课题：第四节 激素调节学习目标 1、说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类，举例说明人体激素参与生命活动的调节。 2、运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本法；尝试设计对照实验。3、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。自学引导： 阅读课本96—100页内容，完成下列要求：1、人体的生命活动并不仅仅是靠神经系统调节的，而是既有 调节的作用，又与 的调节作用密不可分。2、内分泌腺没有 ，它们的分泌物— ，直接进入 ，并随着 输送到 。3、人体主要的内分泌腺有哪些？各自所分泌的激素各起什么作用？内分泌腺所分泌的激素所起的作用垂 体甲状腺胰 岛卵 巢睾 丸4、激素调节与神经调节的关系： 人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到 的影响。合作解疑及展示评价5、结合课本98—99页内容，合作交流并完成下列表格：激素功能症状及原因生长激素甲状腺激素胰岛素6、为了研究甲状腺的作用，科学家利用蝌蚪进行了如下实验：实验一：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育。然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了成蛙。实验二：在饲养正蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成成蛙，但成蛙只有苍蝇大小。请根据上述实验和相关知识，回答： （1）甲状腺激素是由 分泌的，根据实验过程推测其具有 作用。 （2）在我国一些山区，有时能看到患有地性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。若对该地区的土壤、饮水、食物成分进行分析，与沿海地区相比，估计明显偏少的物质是 ，从而导致发病率比较高。如防治这类疾病，请你提出合理化建议： 。回顾总结 1、下列各组中，都是内分泌腺的一组是（ ）A、唾液腺、皮脂腺、甲状腺 B、胃腺、肠腺、垂体C、垂体、胰岛、卵巢 D、肝脏、胸腺、胰腺2、力是个足球迷，看一场重要比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，而且面红耳赤、心跳加速、血压升高。在这个变化过程中，起调节作用的是（ ）A、神经调节和激素调节 B、神经调节C、激素调节 |
