第四节激素调节导学案学习目标： 1、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素； 2、运用资料分析的形式总结说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异时的表现。3、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。学习 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异时的表现。学习难点分析资料的。导学提纲： 1、完成预习。2、了解人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素。3、了解神经系统调节和激素调 节的关系。学习过程：一、预习1.人体内有一类腺体没有导管，它们分泌的 ，直接进入腺体内的毛细血管，并随着 输送到全身各处。2.人体内的 含量 ，作用 。对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。3. 的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。 4.有些地区的土壤、饮水和食物中缺少 ，而 是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有 。 5.人体的生命活动主要受到的 调节，但也受到 的影响。二、自主学习、合作展示交流：（一）内分泌腺分泌激素 阅读课本96—97页内容，结合图4—59思考：人体内分泌腺有哪些特点？人体有哪些内分泌腺，它们分别具有什么功能？ 资料分析：阅读课本98页资料，分析讨论：上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的？它们各具有什么功能？ 这三种激素分析异时分别具有什么表现？胰岛素的分泌有什么特点？（二）激素调节与神经调节阅读课本99页最后一和100页，思考分析：１、为什么说激素调节受神经系统的调控，你能举出实例来说明吗？２、由此可看出人体的生命活动主要受 系统的调节，同时也受 的影响。三、巩固练习1、某人身体矮小，但是智力正，这人患有( ) A.侏儒症 B.呆小症 C.佝偻病 D.肢端肥大症2、分泌生长激素的器官是( ) A.肾上腺 B.甲状腺 C.垂体 D.性腺四、盘点收获：通过本节课的学习，你收获了什么？五、目标达成：1.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分( ) A.性腺 B.唾液腺 C.胰腺 D.垂体 2、将下列病因和病名用线连接 A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a.侏儒症 B.幼年时期垂体分泌生长激素不足 b.甲亢 C.胰岛素分泌过少 c.呆小症 D.甲状腺激素分泌过多 d.糖尿病 E.幼年时期生长激素分泌过多 e.巨人症六、布置1、P 100---- |
