生物适用年级初二适用区域人教版区域时长（分钟）2知识点软体动物的主要特征软体动物与人类生活的关系节肢动物的主要特征教学目标概述软体动物的主要特征2. 概述节肢动物的主要特征3. 软体动物和节肢动物与人类生活的关系教学软体动物和节肢动物的主要特征教学难点节肢动物的主要特征使用建议：本节内容可以从生活识入手，引入软体动物和节肢动物的学习，例如缢蛏、河蚌、扇贝和蝗虫的实验观察等进行引入，以便进行接下来的教学。仔细回忆吃过的海鲜，你是否吃过河蚌、扇贝？想一想它们是什么样子的？有哪些结构？有没有专门的运动器官？使用建议：软体动物的主要特征是本节的和难点，可以通过缢蛏的示意图帮助理解，举例其他软体生物，比如：扇贝、文蛤、河蚌等引起学生的共鸣。并通过见的软体动物引出软体动物与人类生活的关系。1.代表动物：缢蛏（1）生活环境：水中（2）形态结构：身体柔软，有外套膜，有两片大小详尽的石灰质贝壳 （3）运动：运动器官是足2.其他软体动物：扇贝，河蚌，章鱼，蜗牛3.软体动物的主要特征 ：身体柔软，有外套膜，大多数有贝壳，运动器官是足4.与人类生活的关系（1）可供食用（2）可作为鱼和家禽的饵料或饲料（3）蚌可用人工珠的培育（4）鲍的贝壳可入药使用建议：节肢动物的主要特征是本节的和难点，应引导学生根据见的节肢动物进行思考，加深学生的学习印象。建议从生活入手，蝗虫是学生见的节肢动物，带领学生观察蝗虫的结构，总结节肢动物的特征。1.昆虫纲——代表动物：蝗虫（1）形态结构：身体分为头、胸、腹三部分有一对触角，三对足，两对翅（2）运动：足和触角都分节，有两对翅，运动更加灵活，分布范围更广，更有利取食和逃避天敌（3）呼吸：气门是气体进出蝗虫的门户，其内连接不断分支的器官，依靠气管呼吸（4）坚韧的外骨骼既可以保护和支持内部器官，又能防止体内水分蒸发，更适应陆地生活2.其他节肢动物：蜘蛛、虾、蟹3.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节4.与人类生活的关系（1）益处：可食用；提供工业原料；作为经济鱼类的饵料；完成植物的传粉；抑制害虫（2）害处：危害农作物、果树和森林等（蝗灾）使用建议：此处内容主要用教师的精讲，每个题目结合试题本身、答案和部分，覆盖、巩固和拔高三个例题。能够飞行的节肢动物是 ( )A. 蜘蛛 B. 蝗虫 C. 虾 D. 寄居蟹【答案】B【】蜘蛛属节肢动物多足纲，有四对步足，爬行运动为主；蝗虫属节肢动物昆虫纲，胸部有三对足、两对翅，可以爬行、跳跃、飞行等； |
