初 二 年级 生物 科 新授 学案 （）姓名: 时间 ： 月 日学习内容： 第五单元第一章第三节：软体动物和节肢动物自学收获（教学反思）4尝试归昆虫特征？5认真观察14页的图片和15页的表格，说说所有动物从属什么类型的动物，它们的共同特征是什么？6举例说明节肢动物与人类有关系？二、小组合作：1交流“自主预习”成果（一）（小组长监督组员勾画、批注好要点）2交流“预习成果”（二）（小组长监督组员勾画、批注好要点）3小组针对“软体动物和节肢动物对人类的利与弊”展开讨论，小组长推选代表来谈谈你自己的见解。三、展示反馈：1展示“预习成果（一）”（教师随机抽查）2展示预习成果（二）（教师随机抽查）3展示小组合作讨论结果四：拓展：1观看“昆虫和节肢动物”视频2观看“软体动物”视频3总结归纳本节的主要内容。4当堂：（合上课本，完成“与”6-7页“闯关”1-8题）学习目标：1概述软体动物和节肢动物的主要特征。2举例说明软体动物和昆虫的结构特征与功能相适应。3概述节肢动物、软体动物与人类的关系。4认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人类的利害关系。重 点：目标1、2、3难 点：目标2一、自主预习：（一）、快速浏览课本12-13页的内容，思考以下问题：（注意把相关要点，用蓝黑笔进行圈点、勾画，并注意用红笔进行简单的批注）1软体动物大概有多少种？哪些动物属软体动物？软体动物又名什么动物?2认真观察图片和阅读相应的文字，思考双壳类动物由哪些结构构成？（注意要对照图片独立指认）3双壳类动物用什么器官进行气体交换？（进行呼吸）4双壳类动物获取食物和排出废物的器官分别是什么？5双壳类动物靠什么器官运动？6双壳类动物的贝壳有作用？7概述软体动物的主要特征是什么？8概括软体动物与人类的关系。（二）、快速浏览课本14-16页的内容思考以下问题：(注意把相关要点，用蓝黑笔进行圈点、勾画，并注意用红笔进行简单的批注）1节肢动物的种类？哪些动物属节肢动物？2认真观察14页的图片，完成15页的表格，思考哪些动物的特征相似，说说它们从属什么类别的动物？3观察5-16图，结合相应的文字，思考：（注意要对照图片独立指认）1）蝗虫的身体分为哪几部分？2）取食器官是什么？3）运动器官有哪些，分别用来进行什么式的运动？4）呼吸器官是什么？5）它的外骨骼的作用是什么？ |
