第三节 软体动物和节肢动物：2 主讲人：全越【学习目标】1．通过观察图片，认知缢蛏的形态结构，归纳出软体动物的主要特征；能说出几种软体动物的作用。2．通过观察蝗虫、蜜蜂的标本，认知节肢的形态结构，归纳出节肢动物的主要特征；能说出与人类关系密切的节肢动物的作用。【难点】归纳出软体动物、节肢动物的主要特征。【自主学习】阅读课文12～16页，思考下列问题。一、【软体动物】课本P12～131．软体动物有 种以上，是动物界的第 大类群。2. 、 、 、 等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质 ，也叫 。壳内 的身体表面裹着犹如外套一般的肉质膜，叫 ，贝壳是由 分泌的物质形成的。3．双壳类动物可以用 缓慢地运动，通过身体后端的 吸入水，再通过出水管排出 。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的 并排出未消化的 ，利用 与水流进行 。4．除双壳类动物外，软体动物还有 、 、 。它们的主要特征： ， ； 。5．软体动物很多可以人工养殖，中国的 总量列世界第一，其中 产量世界首位。二、【节肢动物】课本P14～176．节肢动物是 的动物类群，目前已命名的种类有 种以上，占所有已知动物种数的 以上。7．昆虫是节肢动物中种类 的一类。蝗虫身体分为 、 和 。头部负责 和 ，感觉器官有一对 ，三个 和一对 。昆虫的基本特征是： 、 ， ，等等。8．节肢动物的主要特征是： ； 。9．节肢动物与人类的关系：①提供 ；②为开花植物 ；③可以 治疗疾病；④可做 材料；⑤传播 ，如 、 、 等。【合作探究】1．观察缢蛏的图片和内部结构图，讨论下列问题： ①贝壳的作用是什么？②你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？③试着想一想，它是如攻取食物的？2．比较你观察P14的动物的形态结构特征，完成下表。动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾体表是较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节3．观察蝗虫的示意图，填写下表：蝗虫身体结构头 |
