导学案年级：八年级上 科目：生物学 ：东 (签字)： 执教教师：课题： 第五单元 第一章 第六节 鸟 课型：新授课 【 课程标准 】1.列举鸟的运动形式并说明运动依赖的结构。2.尝试根据一定的特征对生物进行分类。【 学习目标 】鸟的主要特征 （、难点） 2.鸟与人类生活的关系 【 安排 】1 【 学习过程 】导语：课本P30彩插中的人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？鸟类为什么就具有很强的飞行呢？学习务一 多种多样的鸟以及与人类的关系导学 目标思考题：天上飞的、地上走的、水里游的，在很多地都能见到鸟的踪迹。鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次 的一个类群。 等猛禽是鼠类的天敌， 、 等捕食农林害虫； 、 、 等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源；鸟具有很高的 价值。鸟是 的重要成员，是维持 稳定的重要因素，是 生存和发展的重要伙伴。所以， ，人人有责！解惑质疑讨论：课本P31上三个讨论题反馈思考：互动P24第4题和P25第3、4、5题学习务二 鸟的主要特征导学 目标思考题天高鸟飞。除了 、 等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善飞行的。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利觅食和繁殖后代。鸟有很多适飞行的特点：（1）身体呈 型，可减少飞行中空气的阻力。体表 ，前肢变成 ，其上生有几排大型的 。 搏击空气，使鸟能 ，或 。（2）鸟的骨骼 、 、 ，有些骨内部 ，可以减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作 ； 发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。（3）鸟的 发达，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的角质 来啄取食物，没有 。食量 ，消化 ，食物经消化后形成的残渣 就随粪便排出。（4）鸟的 旺盛，具有与肺相通的 ，可 。心跳频率 ，体温 。鸟的体温 随着环境温度的变化而改变，是 动物。鱼、两栖动物和爬行动物则都是 动物。恒定的体温增强了动物对环境的 ，扩大了动物的 。与爬行动物一样，鸟也通过 繁殖后代，表面有 ，起保护作用。鸟的主要特征是： ； |
