鸟学习内容：鸟 教学设计【】1.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（ ）。 A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛 C.前肢变成翼，生有大型正羽 D.身体呈流线型2.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（ ）。 A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻 C.气囊发达 D.胃发达3.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( ) A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛4.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( ) A．后肢 B．脊椎骨 C．颈部 D．胸骨5．成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所分别是 ( )A．肺、肺 B．肺、鳃 C．肺和气囊、肺 D．肺和气囊、鳃6．有人说“鸟的全身都为飞行而设计。”与这句话无关的选项是( )A．流线型体形 B．卵生 C．双重呼吸 D．胸肌发达7、下列叙述中不是动物的体温恒定具有的意义是（ ） A.增强动物适应环境的 B.减少动物对环境的依赖性 C.扩大动物的分布范围 D.摆脱自然界对动物的束缚很多鸟依托吃掉的食物相当或过自己的体重，原因是（ ） A.很多食物没有消化就被排出 B.消化系统发达，消化强 C.飞行消耗能量多 D.直肠短，排便快【学后心得】_____________________________________________________________学习目标：1．通过观察图片和观看视频，认知几种鸟形态结构上的区别；通过探究，总结出鸟适飞行的形态结构特点；归纳出鸟的主要特征。2．了解鸟与人类生活的关系。 收 获和难点：通过观察图片和观看视频，认知几种鸟形态结构上的区别；通过探究，总结出鸟适飞行的形态结构特点；归纳出鸟的主要特征。【自主学习】阅读课文30～34页，思考下列问题。一、【多种多样的鸟】课文P301． 鸟的种类很多，是＿＿＿动物中种类数量仅次鱼的一个类群。2.根据30页的观察与思考完成31页讨论——试着完成下面的表格二、【鸟的主要特征】课文P31～333．除＿＿＿＿、＿＿＿＿等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善飞行的。鸟适飞行的特点：①身体呈＿＿＿＿型，可减少飞行中空气的＿＿＿＿。体表覆＿＿，前肢变成_____，其上生有几排大型的______。骨髓____、_____、______，有些骨内部_____，可_______体重 |
