第二章 动物的运动和行为第二节 先天性行为和学习行为学习目标 1．区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。2．说出某种动物行为的成因。3．进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。4．通过参加探究活动，培养学生探究学习、合作学习的意识。学习和难点 1. 学习动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。 2. 学习难点进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。自主学习自主学习指导---请同学们认真阅读教材P47—51页文字内容，独立思考下列问题，并在课本上圈划出相关答案。若有疑问，小组内进行交流讨论解决。一、先天性行为和学习行为1.概念比较：生来遗传因素环境因素遗传物质生活经验和学习2.行为举例：(1)出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶属____________。(2)蚯蚓经过多次尝试后，学会了走迷宫，蚯蚓的行为属_________。(3)失去雏鸟的美国红雀给金鱼喂食，属___________。(4)大山雀偷喝牛奶时被其他山雀看到，其他山雀也偷喝牛奶，其他山雀的行为属_________。先天性行为学习行为先天性行为学习行为(5)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝钓取白蚁吃，属_________。(6)孵化的菜青虫就知道吃十字花科植物的叶子属____________。3.动物行为的意义：(1)先天性行为的意义：使动物能_________，得以生存和繁殖后代。(2)学习行为的意义：让动物更好地适应_________的变化。学习行为先天性行为适应环境复杂环境二、研究一种动物的行为1.研究动物行为的法：主要有_______和_______，以及这两种法的结合。2.做法：选择身边熟悉的一种_______，先观察它具有哪些_____，再分析这些行为哪些是先天性的，哪些是经过学习获得的。观察法实验法小动物行为3.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为：(1)提出问题：小鼠走迷宫获取食物的行为是什么行为？(2)作出假设：___________________________________。(3)制订计划并实计划：a.制作_________的两个迷宫，在一个迷宫的一端放好食物，将小鼠放在迷宫的_______，观察小鼠经过_______________通过迷宫获取食物的过程。b.等小鼠能够顺利_________获取食物后，换用另一个___________，观察小鼠通过迷宫获取食物的时间是否缩短了。(4)得出结论：_____________________ |
