教学目标：1．区别动物的先天性行为和 学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。2．运用研究动物行为的法，探究动物行为的成因。3．尝试制定探究计划，探究报告。4．认同人类学习和自身学习的重要性。5．通过参加探究活动，培养学生探究学习、合作学习的意识。6．通过活动使学生更亲近大自然，亲近动物，增强热爱动物的美好情感。教学和难点：先天行为和学习行为一、 回顾已知，引入新课 小宠物不教也会吃东西、睡觉，但要学会到指定地大小便却很费劲，这是为什么？二、 自主学习，边学边导1．动物的行为多种多样，如________、__________、____________、____________等等2．先天性行为就是_____________________________________________________ 的行为，而后天性行为是__________________________________________________ ____的行为。3．请判断：以下动物的行为中，①小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 ②蚯蚓走迷宫 ③小鸟喂鱼 ④大山雀喝牛奶 ⑤黑猩猩钓取白蚁 ⑥菜青虫总是取食十字花科植物 属先天性行为的是____________；属学习行为的是__________。（填序号） 4．根据以上资料，小组讨论交流： ①先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ ②不同的动物的学习有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？三、精讲点拨，。 5.探究实验：小鼠走迷宫获取食物的行为。 （1）提出问题：小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为吗？ （2）作出假设：_____________________________________________________。 （3）制定计划：_____________________ _________________________________________ _____________________________________________________。 （4）实计划:按你制定的计划进行研究。认真统计小鼠需要经过几次尝试才能通过“迷宫”吃到食物。 （5）分析实验结果，得出结论：从这个 实验分析，小鼠的这种行为属_____________。 （6）蚯蚓走迷宫要经过200次才能学会爬向潮湿的暗室，而小鼠的学习则很快，这些现象说明_________。 A．蚯蚓走迷宫是先天性行为 B．不 同动物的学习是有差别 的 C．老鼠走迷宫是本能 |
