生学习的特点，所以我主要采用了实验法、观察法、讨论法、讲述法等，通过创设教学情境，营造宽松和谐的氛围。（二）、 学法 新课改要求把学习的主动权还给学生，学会学习是现在的需要，重视学法指导是改革教学，学生自学的需要，能让学生受益终身。因此学生通过课前预习，小组合作积极参与到，力求最大的发挥学生的主动性，合作性和创造性。 三、说教学过程（一）激情导入，揭示课题为了引起学生兴趣，吸引学生注意力，上课伊始我就通过各类真菌的图片观察引入主题， 创设情景，在轻松愉悦的气氛中巧妙的导入新课，并提问：你们生活中见的真菌有哪？学生回答后，接着说到他们都有哪些特征？（二）自学互测，知识过手为了让学生掌握知识，加强双基，让学生预习课文，次完成导学案自学互测部分，每组抽选一对代表在黑板上 |
