《尝试对生物进行分类》学案学习目标：（1）尝试根据植物和动物的特征进行分类（2）列举植物和动物的主要类群2、：通过分类活动来学习生物的分类。学习：尝试根据生物的特征对生物进行分类。 探究并掌握生物的分类法。学习难点：尝试根据生物的特征对生物进行分类。 通过观察与思考，总结生物分类的法和依据。学习过程：一、导学 小测卷1、利用酵母菌制作馒头时产生的能使面团膨大松软的气体是（ ）A、二氧化碳 B、氧气 C、一氧化碳 D、甲烷2、发酵后的酸奶营养价值比纯牛奶高，是因为牛奶在发酵过程中转变为人体容易吸收的成分，用该发酵过程的细菌是( )A、乳酸菌 B、醋酸菌 C、霉菌 D、酵母菌3、下列食品与乳酸菌无关的是（ ）A、泡菜 B、酸奶 C、醋 D、奶酪4、面中的孔洞是 遇热膨胀而形成的，这种气体是在 分解葡萄糖时产生的。5、防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的 _____和 杀死或抑制它们的 和 。6、连线题A真空装法 a高温灭菌和防止与细菌和真菌接触B脱水法 b低温抑菌C罐藏法 c化学物质杀菌D巴斯德消毒法 d除去水分防止细菌E烟熏法 e破坏需氧菌类的生存环境F冷冻法 f高温灭菌二、明确目标三、自学质疑 (一)生物分类的依据和目的：生物分类是根据生物的 把生物划分为种和属等不同的 ，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同的类群之间的 关系和 关系。1、生物分类的依据：生物在 的特征。2、生物分类的基本单位是 （即物种）。 (二)植物分类的依据：植物的形态结构被子植物分类依据：被子植物分类依据是 、 、 、 、 和 的形态结构，其中 、 和 往往为分类的重要依据。（三）动物分类的依据：根据其外部 特征、 和 特征进行分类。（四）真菌的分类：根据真菌的形态特征，可以将真菌分为 、 等类群。四、合作探究完成本节两个“观察与思考”中的讨论题。植物分类情况： 子植物 子叶植物 有种子植物 子叶植物 （种子植物） 子植物植物 植物 无种子植物 植物 （孢子植物） 植物按从简单到复杂的顺序排列为：_________---_________---_________---____ |
