课题 ：保护生物的多样性 教学目标 ：知识与技能：1、 举例说生物多样性面临的威胁其原因。2、 关注我国特有的稀动植物。3、 说出保护生物多样性的主要措。过程与法： 培养学生收集、整理和分析资料的。情感态度价值观： 参与一种稀动物或植物保护的辩论和协商活动，保护生物多样性的公民意识。教学：生物多样性面临的威胁其原因。教学难点：树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上教 具：1、收集关生物种类减少和濒临灭绝的宣传片，以及稀动植物的图片。2、制作CAI课件。教学法：分析法、实验法、观察法等学 具：搜集我国特有的稀动植物资料教学过程及教学内容设计回顾导入：师：通过上一节课的学习，我们了解到生物多样性面临的威胁及其原因。其实，在二十多年前我国的有识之士就意识到这个问题，并创作了大量的文艺作品来宣传保护意识，现在你们听到的就是当年感动无数中国人的《猫咪咪》，画面是我们的宏运同学制作的FLASH动画（我国的濒危动物和已灭绝的动物）。生：（观看，思考，回忆上节课内容）师：上节课我们提到的，造成生物灭绝速度猛然增快的原因，有哪四点呢？生1：有人类的活动、生物的入侵。师：那么活动具体指的是什么呢？生1：像偷猎等等的。师：就是乱捕乱杀的行为，也就是说当人类的利益与生物发生冲突时，往往是倾向人类的利益。很好，那么，还有没有其他的面呢？生2：还有人类乱砍乱伐树木，破坏生态系统。师：对，这是第三面。还有吗？生3：还有就是人类乱排放污水，污染环境。师：那么以上这么多位同学的答案的，归结起来的4个面就是：1、外来物种的入侵，也就是我们所说的生物入侵者；2、人们为了利益对生态系统掠夺式的开发利用；3、生物生存环境的改变和破坏；4、环境的污染。（屏幕显示）新课学习：一、保护生物多样性的措师：请同学们看着背投上的这个问题（思考：要保护生物的多样性，应该采取什么措？），四人小组讨论一下，看看到底我们可以采取什么样的保护措，去保护生物的多样性呢？生：（积极地讨论）师：才看到多小组都讨论得相当积极，应该有很多不错的想法，现在就请同学们来说说，你们认为，保护生物的多样性可以采取哪些措？生4：我们小组的讨论意见是，我们的政府对那些恶意破坏环境，捕杀动物的人们要加大管治和惩罚力度，进行保护野生生物的宣传，在人们的观念中形成一个保护动物的思想，从而保护生物的多样性。师：很好，也就是说，一面是要政府加大力度去保护野生动物，另一面就是要向人们做好宣传工作。那么还有呢？还有什么好的建议或办法呢？生5：我觉得除了加大宣传力度以 |
