学 科八年级生物课 题保护生物多样性人 应兵复备人时间教学目标1、关注生物多样性的保护现状2、积极参与保护生物多样性的活动3、确立保护生物多样性的观念教学、难点确立保护生物多样性的观念，列举保护生物多样性的途径教学手自主互助合作学习教学过程教学流程问题设计、知识要点（含分工）教师点拨 （ 分钟） （ 分钟） （ 分钟） （ 分钟） （ 分钟） （ 分钟） 导入：1、生物多样性中最直观最基本的是 2、举例说明生物多样性中的三个价值导入：生物多样性对人类生存具有极其宝贵的价值，但是它正面临着来自多面的威胁。问题一：观看视频录像或阅读书中文字，说明生物多样性面临威胁的主要体现以及原因。分析三种多样性的连锁反应；为什么说人口的快速增长是最主要原因。问题二：论坛：（或角色扮演）六种角色：市长（区长）、职业人员（农林牧渔等业主）、研究人员（科学家）、经营者（企业主）、执法者（司法人员）、教师、学生。搜集符合本角色的资料，就本角色承担的义务、职责和面临的困难进行演讲。在组内展示，再选出代表到全班展示。组与组之间进行辩论。问题三：理解生物多样性保护的三条途径，并加以区分。同时举例说明。可设计抢答题或必答题，考考你或考考别人。问题四：完成自我评价和补充习题。1．科学家研究了某地哺乳动物濒危或受到危胁的原因，结果如下表：原因外来物种的影响偷猎栖息地丧失其他原因比例17%21%42%20%由上述结果得出，保护哺乳类最为有效的措是A．建立自然保护区，进行就地保护B．禁止偷猎C．大力开展爱护动物宣传活动 D．控制外来物种的引入2、按照国务院办公厅下发的《关限制生产销售使用塑料购物袋的通知》， 6月1日起，在全国范围内，禁止生产、销售、使用厚度小0.025毫米的塑料购物袋。这种举措可以减少 污染。请你再列举出两件随手可做的与生物学有关的环保措 ； 。1．下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是 A．生物多样性有利维持生态系统的平衡B．生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活C．生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料D．生物多样性可以迅速人们的生活水平 2、生物多样性中不括的和种植药材利用的是生物多样性中的A．遗传多样性和潜在价值 B．物种多样性和间接价值C．环境多样性和直接价值 |
