语文教材中，其数量之多在同代作家中首屈一指。这些作品以其真挚深厚的情感，朴实动人的描绘，严谨缜密的结构，清丽洗练的语言，赢得了广大师生的喜爱。（2）字词①给下面加点的字注音。争讼（sòng ） 斡旋（wò） 静穆（mù） 怅惘（chàng wǎng）锵然（qiāng） 褪色（tuì） 燎原（liáo） 然（xī）②解释下面词语。焚身：焚烧身体。争讼：因争论而诉讼。恐吓：威胁人，使害怕；吓唬。斡旋：调解旋。怅惘：因失意而心事重重。然：指一副温和欢乐的样子。不甚了然：不是非清楚即明白一点，但是不完全。破落户：从原来的名门望族败落下来的人家及其子弟。燎原：火延烧原野，比喻气势旺 盛。可参考【知识总汇】2．初步感知播放【音频课文】，倾听朗读，感知全文内容。讲一讲作者与灯笼结缘的往事。参考①挑着灯笼，接祖父回家。②挑着灯笼，在村里上下灯学。③灯笼能为夜行人指路，温暖他人。④跟着灯跑半夜。⑤灯笼记录、传承着家族历史。⑥灯笼引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景。3．散文的特点——“形散神聚”。形散而神不散也叫“形散神聚”，这是散文的重要特点。所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现法不拘一格；组织材料，结构成篇也比较自由。所谓“神不散”，主要是说其要表述的中心思想明确而集中。可参考【知识总汇】三、局部探究（一）快速阅读课文，自主思考，交流探究。【精品课件】1．文中围绕灯笼写了哪些乡间习俗？2．灯笼引起了作者小时候对家乡的哪些回忆？表达了什么情感？3．作者为什么喜欢灯笼？4．结合本文，说说散文“形散神聚”的特点。5．本文丰富有味。结合课文，品味下列句子，谈谈你的体 |
