第五单元 第一章 第一节 传染病及其预防 学习目标：1、举例说出见传染病的病因及传染病的基本环节。2、说出传染病的预防措。3、对所 收集或提供的材料进行分析，归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措。学习重、难点：举例说出见传染病的病因、传播途径、易感人群及 传染病的预防措。情景引入：.1、2002年底至2003年初，我国多地区爆发了一种被称作“非典”的 传染病。“非典”使多人的健受到严重的侵害，更有多医务工作者为抢救患者而感染“非典”，甚至献出了生命。在“非典”高发时期，我国政府采取了一系列的防治措。在车站、机场、码头等处，布置医务人员给旅客检查体温，发现体温过高者，将 其留置检查；要求汽车、轮船等交通工具必须及时消毒，否则不准运营；在医院里开设专门的“发热门诊”，对发热患者隔离诊治；有些城市还修订了法规条例，规定对随地吐痰者予以重罚。那年的一场“非典”闹得人心惶惶。请你 回想一下，“非典”之所以引起恐慌的原因是什么？当时，人们对付“非典”主要采取了哪些有力？2、下面请同学们在小组内交流。然 后，填写表格课本P46，总结一下，在这些疾病中，哪些是可以传染的，哪些是不传染的？学海导航：探究新知一：病原体（提示：通过阅读教材P47、观察插图，小组合作交流下面的问题并在课本做出标记）1、传染病的病原体括 、 、 等.2 、传染病是指由 引起的，能够在人群或动物中传播的疾病。拓展反思：1.通过观察这些图片，说说这些病原体分别能够引起什么疾病？这些病是怎样传播的？走近生活：（1）2003年，我国南出现的“非典型肺炎”（SARS），导致全国近百万人感染，近千人死亡；（2）2006年流行全国的“禽流感”是由HN5型冠状病毒变异造成的，全国共捕杀、焚烧、掩埋家禽损失过亿元；（3）2008年风靡我国的三鹿奶粉事件，导致近万名婴幼儿出现泌尿系统疾病。上述3例都是传染病吗？说明理由。探究新知二：传染病流行的基本环节（提示：通过阅读教材P47-48、观察插图，小组合作交流下面的问题并在课本做出标记）1、阅读课本P47“资料分析”上有两关流感和肺炎传染病的资料，结合后面的讨论题，完成下面的 问题：①流行性感冒的传播途径主要是 传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有 的飞沫散布空气中，如果这些带有飞沫的空气被围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。 体质差，抵抗传染病的弱，所以更易患流感。②将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝 |
