预习导学案第 人：武华 备间： 年 月 日 上间： 年 月 日课题第一节 传染病及其预防课型新授课学习目标【知识目标】1、举例说出见传染病的病因及传染病的基本环节。2、说出传染病的预防措。3、对材料进行分析，归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措【目标】培养学生的分析归纳和合作交流的意识【情感目标】培养学生关心时政热点和健的生活意识举例说出见传染病的病因、传播途径、易感人群及传染病的预防措。难点举例说出见传染病的病因、传播途径、易感人群及传 染病的预防措。【预习导学】——发掘自学潜能，试试，你会有新发现（参考课本第68页~72页内容，尝试填写各空）1、观察课本68页表格，尝试填写。并思考：在这些疾病中，哪些是可以传染的，哪些是不传染的？2、病原体：引起传染病的 、 和 等生物。3、传染病能够流行，具备的三个环节是： 、 、 。缺少其中的一个环节，传染病就 。4、传染病的 预防措： 、 、 【展示交流】课上先在小组内统一答案，再派代表展示你们组的成果。【重难点突破】——集思广益，团结，就是胜利1、关传染病和其它疾病的区别： 传染病是指由 引起的，能够在人群或动物中传播的疾病。具有传染性和流行性。而遗传病是指在具有特定亲缘关系的的人之间，由遗传物质控制的疾病。见的传染病有：呼吸道传染病（流感、麻疹、水痘、腮腺炎、流脑、肺结核等） 消化道传染病（霍乱、伤寒、菌痢、甲肝、蛔虫病、手足口病等） 血液传染病（艾滋病、乙肝、疟疾等） 体表传染病（狂犬病、沙眼、结膜炎等）2、关传染病流行三环节：⑴传染源：能够散播病原体的 。既谁得传染病谁就是传染源。⑵传播途径： 离开传染源到达健人后所经过的途径，例如 传播、 传播、 传播等）如：蚊蝇，可以携带病原体，但自身不得病⑶易感人群：对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群。如：对艾滋病所有人都是易感人群，对流感，体质弱的和没搁疫 苗的人为易感人群。3、关传染病预 防三措：⑴控制传染源：如对传染病 人进行 和治疗。及时报告处理得病的人或动 物。⑵切断传播途径：如打扫卫生、开窗通风、消毒、消灭蚊蝇等。⑶保护易感人群：如锻炼身体、接种疫苗、带手套口罩等。【知识拓展】——开拓眼界，比比，我懂的比 |
