执笔 秀丽 教研组长 授课日期 第11 班级 姓名 课 题 第八单元 第一章 第一节 传染病及其 预防自主学习（独立进行） 学习目标与要求：1、说出传染病的病因，传播途径和预防措 2、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措学法指导学习内容（ 15′）精讲点拨阅读书本P68-72页，完成自主学习部分；把重要的内容用红笔画起来。用时 15 分钟1．传染病与非传染病的区别是 。2．引起传染病的 、 和 等生物，成为病原体。 ① ：是指能够散播 的人或动物，如感冒患者 ② ：病原体离开 到达 所经过的 ，3.传染病流行 如： 传播、 传播、 传播等。的三个环节 ③ ：对某种传染病缺乏 而容易 该病的人群。如：没患感冒的健人。4．艾滋病的病原体是 ，它存在患者和带病毒者的 、 等中，主要通过 、 等传播。5．传染病的预防措： 传染源、 传播途径、 易感人群。传染病的概念、病因及特点交流研讨（小组合作、展示、精讲） 学习目标与要求：见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病，应该怎样预防。学法指导研讨内容（ 20′）精讲点拨小组交流讨论，组长总结答案回答。用时20分钟1.阅读资料分析，回答下列问题：分析流行感冒的传播途径；说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？②为什么老人小孩更易患流感？2．资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。3．2003年对每一位中国人来说，都是难忘的一年，非典型性肺炎肆虐一时，给人民生命安全带来极大威胁。为了防止疫情迅速蔓延，党和国家果断采取了一系列措，使疫情得到了有效的控制。按照 传染病的预防措，具体应该要采取哪些相应的措（举例说明）：（1）控制传染源： 。（2）切断传播途径： 。（3）保护易感人群： 。预防传染病，需 |
