传染病及其预防教学目标： 1．举例说出传染病的原因、传播途径和预防措； 2．列举见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病； 3．说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措。教学：密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措。 教学难点：了解和关注艾滋病的传播途径及其预防措，培养学生正确对待艾滋病人，关心和帮助他们的生活，关怀他人的情感。教学过程： （1）组织教学 （2）导入新课：请大家回忆一下，自己从小到大都得过哪些病，并填写P68的表。就你所知道的疾病有哪些是传染病，哪些不是传染病?学完了本节内容，你就可以成为传染病的小专家了！通过本节内容的学习，我们将达到以下学习目标： 1.举例说出传染病的原因、传播途径和预防措； 2.列举见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病； 3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措。 （3）自学指导一： 阅读46页并观察47页图V－1,请你回答下列问题： 1．近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，其中--------具有传染性。2．结核杆菌能够引起-----------；HIV病毒（艾滋病病毒）能够引起------------；蛔虫卵能引起------------。肺炎球菌能够引起------------------。SARS病毒能够引起----------------。 3．引起传染病的-------------、-------------和-------------等生物，称为病原体。 学生自学，教师巡视 自学指导二： 分析47页的资料及48页图V-2，出示自学思考题： 1．分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患感冒？ 2．资料二所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 3．传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ 建议同学们可以用表演的式加以说明。并试着解决下面的问题： 1．流行性感冒是通过------------、------------传播的。流感流行经过了----------------、---------和-------------三个环节。 2．肝炎是通过-------------传播的。肝炎流行经过了-----------------、-----------等传播途径和-----------------三个环节。 3.总结出传染病能够在人群中流行，必须同时具备----------、-----------、----------这三各基本环节。缺少其中--------环节，传染病就流行不起来。 4．传染源：能 |
