第八单元 健地生活第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防【教学目标】知识与技能1.认识传染病，能说出传染病的病因。、2.说出传染病流行的三个基本环节和预防措。3.了解生活中见的传染病及针对性的预防法。过程与法培养学生观察、分析、归纳总结、自学和小组合作。情感、态度与价值观1.使学生初步形成关注社会问题的习惯。2. 正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活，培养学生积极、健的生活态度。【教学重难点】：说出传染病的传播途径和预防措难点：判断见的传染病及针对性的预防法【导学过程】【情景引入】由小调查入手，从小到大你患过哪些病？【学习提纲】1.传染病的病因是什么？2.传染病流行的基本环节有哪些？3.如预防传染病？【新知探究】探究一、什么是传染病？1、传染病是由_________引起的，能在人与人之间或人与动物之间相互传播的疾病。它具有__________性。2、见的病原体有细菌、病毒和 等。3、下列疾病中，哪些是传染病？哪些不是传染病？疾病名称病因是否传染病疾病名称病因是否传染病流感流感病毒结膜炎细菌或病毒麻疹麻疹病毒贫血一般是缺铁水痘水痘疱疹病毒龋齿牙齿硬组织被破坏形成龋洞肺结核结核杆菌蛔虫病蛔虫近视眼眼部结构发生变化流行性乙型脑炎乙脑病毒探究二、传染病流行的基本环节1.分析资料：阅读书本73页的二个资料，认识流行性感冒和肝炎。名称病原体传染源传播途径易感人群流行性感冒肝炎2、传染病流行的三个基本环节括传染源、 和易感人群。3、流感是一种具有高度传染性的急性传染病。流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，围的人吸入了这种带有病毒的空气后，就有可能患上流感。如果甲同学不幸患上了流感，和甲接触的乙同学也患上了流感，和甲接触的丙同学未患上流感，乙为什么会患上流感，而丙为什么未患病呢？甲、乙在传染病的流行环节中分别扮演了什么角色？甲是通过什么途径把流感病毒传染给乙的？该传染病的病原体是什么？传染源、传播途径和易感人群分别是什么？ 探究三、传染病的预防措1、传染病的三种预防措是控制___________，切断___________和保护___________ 。2、从预防传染病的角度来看，下列生活中的一些做法有科学道理?（要求：能简要说出道理并判断属哪种预防措）①大课间操，跑步锻炼身体。 ②经开窗通风，保持室内空气流通。③讲究个人卫 |
