选择健的生活式 教学目标： 1、认识、理解生活式的概念；认识生活式对健的影响；了解健生活式的内容与作用。 2、认同酗酒和吸烟对人体健的危害，认同选择健生活式的重要性。 3、确定健的生活式。 和难点： ： 1、通过对几种疾病死亡率的分析，认识到健的生活式的重要性。 2、通过探究性实验，认识到烟、酒对人体健的影响，确立应该选择什么样的生活式才是健的。 难点：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成一份完整的探究实验报告。 课前准备： 教师：收集有关不健生活式的图片、资料(括形成原因、症状和危害)。 准备探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响实验的材料和用具。 拒绝毒品的宣传资料(括宣传片以及相应的宣传报道)。 学生：收集有关不健生活式的图片、资料(主要是一些恶性肿瘤、脑血管疾病、心血管疾病的相关资料，括形成原因、症状和危害)。 预习教材P94～97的内容。 安排：2 教学设计图示： 教学过程设计：学习内容学生活动教师活动一、创设情境，引入新课回忆健的概念及评价健的标准。学生分析并认识到生活式对健的影响。提问健的概念及评价健的标准，故事引言，引入生活式与人体健的关系。 二、新课学习 (一)生活式对健的影响 资料分析： 1957年和1999年中国城市前七位主要疾病死亡率认识到：在现代社会中，影响人们健的疾病已经发生了变化，生活式已经成为影响健的主要因素讨论：(1)40多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化?(2)为什么会发生这些变化?这些变化说明了什么问题?资料分析：1957年和1999年中国城市前七位主要疾病死亡率变化表，并对学生的讨论结果进行积极肯定。（二）深化理解生活式对健的影响思考、分析、交流深化理解生活式对健的影响举出现实生活中的一些具体事例，再与学生一起阅读教材P95的第一、二自然的内容。小结：在现代社会中，影响人们健的疾病已经发生了变化，生活式已经成为影响健的主要因素。（三）探究活动：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响进行探究活动：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成探究实验报告。指导学生进行探究活动：强调学生在探究活动中制定实验步骤和具体操作时需要注意的一些细节。表达交流：探究活动的过程及法汇报探究活动的过程、法和结果并讨论教材P96的第1题：酒精或烟草浸出液对水蚤心率有什么影响?第2题：酗酒和吸烟对人体的健可能有哪些危 |
