生物教材的最后一节。内容不难，但很重要。因为它指导学生及其家人选择健的生活式，这不但关系我国人口健，更与人口素质、促进社会发展息息相关。2、教学内容安排本节教材共安排两。第一内容安排是让学生认识到生活中烟酒、毒品、不生活式对人类健的危害，从而认识到选择健生活式的重要性。第二内容是关酒精、烟草浸出液对水蚤心率影响，从而证实烟酒对人类健的危害。3、教学目标（1）知识目标A、了解烟酒、毒品对健的危害B、了解不的生活式对健的危害C、懂得选择健的生活式生活（2）技能目标对材料、生活事例能进行分析归纳（3）情感目标爱生命，关注健二、教法学法1、教学法我采用的教学法是情景教学法、探讨法、激励法。通过情景引入，让学生由生活学生物，由案例学生物。使其对身边事例进行分析，认识到由不生活式而导致的疾病是死亡率最高的，通过学生的切肤之痛、心灵震撼从而选择健的生活式，以及督促家人摈弃不生活式。由学生对生活事例进行分析探讨，得出生活式与某些疾病的关系，培养学生对材料、生活事例能进行分析归纳的。通过奖励措，促进学生积极主动参与、努力探索。2、学法让学生通过小组合作、小组探究，认识某些疾病与某些生活式的关系。三、教学设计（一）情景引入1、自我介绍2、设置送礼情景展示礼品。问，生活中最见的礼品是什么？用后的结果怎样？（二）有害饮食1、香烟2、酒3、毒品（三）不行为式1、吸烟酗酒2、喜麻辣、冷饮3、嗜麻如命4、开夜车、睡懒觉5、卧看书籍、影视6、吃零食7、喝开茶8、吃肥肉9、独来独往、多疑10、不讲卫生11、喜吃干菜12、不保护环境13、赌博迷信（四）前后五十年死亡率对照1957年1、排第一 呼吸系病2、排第二 传染病19973、排第一 癌症4、排第二 心脑血管病（五）健的生活式1、不沾烟酒2、拒绝毒品3、科学作息4、合理膳食5、天天好心情6、遵守性道德7、多运动、参加活动（六）1、写一篇《我镇不生活式现状及对策》2、1、2（做在书上）四、板书设计板书是内容的展现，是精华的浓缩，是教师教学思路的直观再现。 |
