第三章 第一节 多变的天气一、、打电话（121）等途径。过渡：我们现在可以通过不同的途径来了解未来的天气，天气预报是怎么制作出来的呢？让我们走进国家气象中心，了解天气预报的制作过程。3.阅读课本44页图3.3天气预报的制作过程图片及文字，概括天气预报的制作过程。过渡：他们是如分析卫星拍摄到的云图的呢？4.读课本46页图3.5分析，在卫星云图上，绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 。不同地区，云层的厚度是不一样的，云的颜色越白，表示云层越 ，云层厚的地一般是 。过渡：通过气象专家的分析和预报，我们就能知道明天的天气了。5.阅读下面两则天气预报，思考问题： 天气预报要说明一天中的哪些情况？风向、风力的含义是什么？分析总结天气的两个重要特点。6.小组活动：同桌为一小组，以自己课前制作的天气符号卡片来相互提问，熟悉天气符号。过渡：在日生活中，人们不仅仅注意每天的天气变化，而且越来越关注每天的空气质量。下面有人就遇到了关空气质量的问题，请你 |
