课题3.1 多变的天气（1）学习目标1. 能正确理解天气的真正含义2. 了解天气对人们日生活和生产的影响难点天气的特征步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入我们每天都能在电视上收看天气预报，那么什么是天气呢？这节课我们就来学习自主学习1. 人们用_______、_______、_______等词语来描述天气。 反映一个地________的大气状况，变化________2. 天气的特征 同一时刻，不同地的天气差别________3. 天气与人们的生产、________等密切相关。学生自己完成团队合作1. 完成书本P43 活动12. 下列材料反映天气对人类的影响，请将材料代号填入与之相应的空格内材料A 1979年1月，欧洲遭到了一次特大暴风的袭击，西德北部大不停地飘了48小时，积3尺多深，多汽车陷在中没法开动。材料B 1854年11月，历史上著名的克里米亚战争正在进行，这时候，黑海海面上突然狂风大作，巨浪滔天。英法联军不战自溃，几乎全军覆灭。材料C 瑞兆丰年材料D 今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时那里的最高气温是零下二十多摄氏度，真够冷的，但是我喜欢，可以乘摩托上山。材料E 今年春天的那场大风真厉害，马路两边的水泥座椅都被大风掀翻了，多房屋屋顶的瓦脊也被被吹塌了。人类活动农业旅游军事城市建筑交通材料代号3. 各组举例天气对生产生活的影响小结提纲思维导图 主要特点：天气 与人们生活生产关系：反馈练习1. 对天气的描述，正确的是（ ）A. 天气是经变化的 B. 天气基本上没有什么变化C. 所有地均是夏天热，冬天冷 D. 不同的地一般差不多2. 下列描述中，表示天气的是（ ）A. 昆明四季如春 B. 冬暖夏凉 C. 狂风暴雨D. 春暖花开3. 下列词语不是主要用来描述天气要素的是（ ）A. 气温 B. 降水 C. 景色 D. 风4. 下列叙述中，不是描述天气的是（ ）A. 山地区今天最高气温3° B. 明天有雾C. 去年夏天很热，空调脱销 D. 今明两天由大风5. 下列有关战争的历史典故能很好地说明天气对人类影响的是（ ）A. 望止渴 B. 负荆请罪 C. 诸亮借东风 D. 破釜沉舟 |
