第七章 第三节《印度》第1教学设计教学目标1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。2.学会分析“买各月气温与降水量分布图”和“南亚1月、7月风向图”，了解热带季风气候的特点及其水旱灾害频繁的原因。教学1.印度的人口问题。 2.热带季风气候与频发的水旱灾害。教学难点: 热带季风气候的特征与水旱灾害频繁的原因。教学过程［导入新课］设问式引入：《西游记》同学们都看过，僧要去西天取经，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是现在的印度。印度是一个什么样的地呢？今天咱们也去取一回经。板书：第三节 印度［讲授新课］1.课件展示：图7.32；7.34“印度的地形”，明确印度的位、邻国，找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原，说说印度的地理位置、邻国和地形、河流分布的特点。2.课件展示：图7.35；7.36“印度人口的增长”，并思考：①目前印度人口已经过多少亿？②18年间印度人口增长了多少？③从2001年到，10年间印度净增多少人口？板书：一、世界第二人口大国3.学生讨论，教师总结。读图分析，我们可以得出印度人口问题的主要特点是：人口增长速度过快。4.学生朗读P32页的一文字资料，并分组讨论下列问题：①说说你对印度未来人口趋势的看法。②众多的人口有哪些优势和劣势？5.学生讨论，教师引导，得出结论。①从文字资料中可以看出，20世纪70年代印度政府开始采取了人口控制政策及奖励计划，但是由印度广大农村的传统观念还十分强烈，在相当长的一时间内，印度人口每年净增量会越来越大。照此速度，本世纪中叶，印度总人口将会过中国，而成为世界第一人口大国。②学生阅读32页活动1，讨论总结人口众多的优势。③课件展示：图表“印度部分资源、产品的总量和人均占有量(1998年)”，说明人口的过度增长会对一个国家的资源、环境以及经济的发展产生严重的负面影响。6.课件展示：图“亚洲的气候”和图7.38“买各月气温和降水量”，并思考：印度以哪种气候类型为主，其气候特点是什么？7.学生回答，教师小结。印度大部分地区地处热带和亚热带，以热带季风气候为主。以买为例，可以看出热带季风气候的特点是：全年高温，雨旱两季。雨季(6~9月)，特别是7月份降水更加集中；旱季(10月~次年5月)。那为什么印度的降水会有旱季、雨季的差别呢？8.课件展示：图7.39“南亚1月风向”和“南亚7月风向”，并思考：①印度雨季和旱季的盛行风向有差别？②西南风的几种变化情况，并填表。9.学生讨论，代表发言，教师总结。课件展示：月份风向吹向降水季节6 |
