第一章 从世界看我国 课标要求1．运用地图说出我国的地理位置及其特点。2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。3．在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。4．运用有关数据说明我国 人口增长趋势，理解我国的人口国策。5．运用我国人口分布图描述我国人口的分布特点。6．运用我国民族分布图说出我国民族分布特征。课标解读课程标准要求我国地理第一个学习的内容是了解我国疆域与行政区划，“增强国土意识”。这一单元课标明确：（1）了解我国的范围，从世界的角度了解我国的辽阔疆域。（2）了解国土面积和邻国、濒临的海洋，进而了解我国漫长的陆地国界线和海岸线。（3）了解 行政区划通过我国的行政区划。通过以上的学习可以增强学生的国土意识，进而对学生进行爱国主义教育。教材分析本章是学生学习我国地理的开篇之作。要认识我国的自然地理环境的结构、特征和发展变化，了解区域的特征、区域之间的联系和差异，理解我国人类活动与自然环境的相互作用和影响。首先要认识我国的空间位置、空间范围、行政区划、人口组成和特征以及民族。本章内容先让学生了解我国的地理位置，知道自己祖国的大小、边界起止点，半球位置、海陆位置、邻国，以及在国际上的地位。在初步了解祖国概况的上对我国的行政区划再进行详细学习。这部分是学生以后学习其他章节的和必不可少的知识积累。教材接着从人文地理的视角对我国的人口特征、分布、存在着的问题采用图文并茂的式进行了详细介绍。我国是一个多民族团结和睦的大家庭，了解我国的民族组成、各个民族的分布、民俗、民族的分布特征以及国家的民族政策是每一个公民必须掌握的知识。本章的第三节对这面进行了详细的介绍。学情分析初二学生在去年已经进行了每一两一个的系统学习，已经具有了世界的洲洋组成、各个大洲和大洲分区的知识，已经具有了有关世界的人口分布、民族、语言、宗教等面的知识。学生在学习地球和地图中已经会在地图上判断南北半球和东西半球，会读设色地形图，能够利用地图上的颜色变化分析地形和地势的变化。学生已经具有学习本章内容的地理知识和基本技能，但是知识还比较差，技能还比较薄弱。教学策略本章教学内容比较碎，尤其是我国的行政区划这部分内容。所以在教学和学习的时候需要大量使用我国地图并结合学生的现实生活实际。在教学中可以利用多媒体幻灯片和导学案相结合进行教学。教师采用自主学习法指导学生对简单的知识进行速读，教材、知识的提取和记忆。对深层次和难以理解的知识结合学生的已有知识和现实生活经验设置“合作探究”环节 |
