第四节 自然灾害课标（一）课程内容标准了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。（二）课标具体目标1.结合实例说出自然灾害的内涵，了解我国自然灾害的主要特点。2.举例说出我国的防灾减灾工作中取得的成就，形成“自然灾害频发是我国基本的地理国情之一”的认识。二、、难点（一）教材 见的自然灾害，自然灾害的分布，防灾减灾措（二）教学难点1、：认识我国是一个自然灾害频发的国家2、难点：了解见的自然灾害及分布，三、学情：（一）预测本班级学生可能达到的程度1、知识：85%学生能够掌握 2、知识：70%学生能够掌握 3、难点知识：60%学生能够掌握（二）普遍性问题：能说出自然灾害的种类，对自然灾害的原因及其分布的归纳总结有一定难度。四、教学目标：1、借助图片说出我国见的自然灾害名称和分类。归纳我国的自然灾害有种类多，危害大的特点。2、运用我国主要自然灾害的分布图了解具体每种灾害的分布。归纳自然灾害分布广，发生频繁的特点，并了解成因3、根据相关资料说明我国在防灾减灾工作中的巨大成就，增强防灾减灾意识。五、教学过程【构建动场】 出示一组图片，让学生猜一猜图片所反映的不同现象。上述图片自然现象都会对我们造成了不同程度的破坏、财产损失、人员伤亡。本节我们就来学习自然灾害。【讲授新课】 活动一：自然灾害的分类活动目的：教学目标1活动程序：学生自主学习—展示自学成果—反馈纠正—总结自主学习：出示机组图片，让学生分类。2、展示自学成果：3、总结：在学生展示学习成果之后，及时总结。活动策略：通过游戏的形式把不同的灾害分类，有助学生的理解和接受。目标评价：通过的活动展示、纠正，使绝大部分学生能够分清两类自然灾害。活动二：认识我国也是自然灾害频发的国家活动目的：教学目标2活动程序：读图思考——同位交流、得出结论——反馈纠正——总结一、气象灾害：读图思考：逐一分析图中气象灾害 分布及形成原因。（结合58页活动题） 小组交流、得出结论：3、展示交流：通过提问的形式展示学生交流后成果，教师根据学生的学习实际情况及时进评价。4、总结：在学生展示学习成果之后，及时总结，并与学生一起总结我国不同气象灾害的分布及形成原因。地质灾害：1读图思考：逐一分析图中地质灾害 分布及形成原因。（结合58页活动题）2小组交流、得出结论：3、展示交流：通过提问的形式展示学生交流后成果，教师根据学生的学习实际情况及时进评价。4、总结：在学生展示学习成果之后，及时总结，并与学生一起总结我国不同地质灾害的分布及形成原因。 活动策略：通过读图认识不同自然灾害的分布，结合 |
