徐教学目标情感目标教育学生树立十分惜，合理利用，倡导节约的资源观，培养水资源保护意识。目标分析我国水资源短缺的原因，了解我国解决水资源问题的对策。知识目标从生活，生产实例出发，使学生了解节约用水，保护水资源的重要性。教具多媒体辅助教学节约用水，保护水资源。我国水资源时空分布不均。1教学准备土地沙漠化VCD，土地干裂图片，书中图3.16，3.17，3.18，3.19，3.20，3.23，3.24，漫画《熟视无睹》，《钓鱼者的困惑》，背景音乐，节水小识，长江三峡工程。 教 学 过 程教学内容师生活动提示和建议水资源是指陆地上人类可以直接利用的淡水资源，如河流水，淡水湖泊水，地下水等。水资源广泛的用日生活和工农业生产中。教师出示课件《土地沙漠化》VCD，土地干裂图片。提问：“看完之后，谈谈你的体会？”学生：触目惊心；生活中离不开水；如果没有了水，世界将会变成一片沙漠。教师：看来水和我们的关系十分密切，那么，今天我们就一起来谈一谈有关水资源的问题。那么什么是水资源呢？教师出示课件《水资源定义》提问：一提起水资源，我们并不陌生。下面大家说说水资源在日生活和生产中的用途？学生 ：刷牙，洗脸，饮用，发电等。教师出示课件《水资源的用途》教师：由此看来，无论是我们的日生活，还是工农业生产处处离不开水资源下面让我们设想一下如果地球上没有了水，世界将会变成怎样？学生：一片沙漠，没有生命。教师出示课件《水资源的重要性》师生共同总结：水，生命之源，孕育和维持着地球上的全部生命。开门见山，给学生以直观感受。从生活出发，让学生领会出水资源的用途。地球上的水97%是海洋水，而人类所需要的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前，人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。教师：我们都知道地球上的海洋的面积要远远大陆地，可是为什么我们这个水球也会闹水荒？教师出示课件《水资源是有限的》学生：地球上的水97%是海水，而我们用的淡水只占2.5%。而且这些淡水又多以冰川和深层地下水的形式出现，而可直接利用的淡水资源仅占淡水总量的0.3%。教师：目前世界上已经出现了淡水资源短缺和用水紧的问题。那么，我们中国的水资源状况又如呢？教师出示课件《中国水资源状况》提问：你 |
