教学教案授课教师：授间：课题第1课中国早期人类的代表——人教学目标知识与：识记我国主要的远古居民元谋人、人生产生活情况、距今年代以及氏族生活的特点等。过程与法：通过探究山顶洞人生活比人有哪些进步等问题，体验独立思考和归纳比较的过程。情感态度与价值观：认识中国是人类的起源地之一，口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生爱国主义情感。。教学人的发现 人的特征教学难点人的特征教学法讨论、练习、启发教学手课件、触控一体机课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入新课歌曲《大中国》中唱到“我们都有一个家，名字叫中国……家里盘着两条，是长江与河……”。长江和河是我们的母亲河，长江和河流域是中华文明的发祥地，在这里诞生了我国最早的人类——元谋人和人，你想了解他们的生活状况吗？板书第1课中国早期人类的代表——人二、讲授新课我国境内的人类师：自主阅读课本P2内容，完成第1题。1．简述元谋人的生活状况。(1)生活年代：。(2)生活地点：。(3)生活状况：。(4)历史地位：。生：默读第一模块。小组讨论，并汇报结果。人的发现师：自主阅读课本P3内容，完成第2题。2．简述人的生活状况。(1)生活年代：。(2)生活地点：。(3)使用。(4)靠为生。生：独立完成教师提出的问题。人的特征师：自主阅读课本P4～5内容，完成第3题。3．简述人的特征。(1)。(2)。(3)生活状况：。生：分组讨论。生：汇报讨论结果。小结师：我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。其中人最具代表性，并为人类起源的研究提供了可靠的证据。巩固练习师：组织学生完成活动第1、2题。板书设计第1课中国早期人类的代表——人我国境内的早期人类元谋人二、人的发现 1、发现地点 2、距今年代 3、发现过程三、人的特征 1、直立行走 2、制作石器 3、学会用火四、人发现的科学意义对研究古代人类历史具有重要的意义教学反思 |
