课题第6课 动荡的春秋时期授间主课型教 络示意图，提问：这是西的什么制度？在这种制度下，与诸的关系是怎样的？ 但是，随着历史的发展，这种关系发生了深刻的变化，中国历史进入了春秋战国时期，这是一个大动荡大变革的时期，争霸斗争成为时代特征。 一、 齐桓公称霸： 1． 春秋五霸： 春秋时期 的起止时间：前770年~~前476 年。 指导学生阅读课文，了解春秋名称的由来。 提问：分封制下，天子与诸的关系为会随时间的推移而发生变化？会发生怎样的变化？ 指导学生回答，帮助理解诸争霸的目的，成为霸主，就可以在政治上号令诸，在经济上从小的诸国榨取财物。所以诸争霸的实质是为了获取天 子过去享受的政治、经济特权。 诸争霸中先后出现了五个霸主：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄。 提问：你还知道另一种说法吗？ 齐桓公、晋文公、楚庄、阖闾、越勾践。 2． 齐桓公称霸： 齐桓公成为春秋时期最早称霸的诸。指导学生观察《春秋形势图》，提出问题：你认为五霸中地理位置最好的是谁？有哪些优越性？ 指导学生回答问题。齐国位今北部；盛产鱼盐，经济富庶，是东的一个大国，为其争霸活动提供了强有力的经济。 在群雄并起的年代，仅有经济上的优越条件是远远不够的。大家知道“一箭之仇”、“管鲍之交”的故事吗？你们还知道哪些有关的成语故事？ 在此之上 ，齐桓公当政后，为加强齐国的实力还采取了其它的一些措，指导学生阅读课文，进行归纳：在政治上重用管仲，改革内政；在外交上提出“尊攘夷”的口号。 经过这些措，齐国在政治上、经济上、外交上的实力逐渐强大起来，在诸中树立了强大的威信。 归纳知识点：前651年，葵丘会盟。 齐桓公大会诸，天子也派代 表参加了会议，齐桓公的霸主地位确立了。 二、 问鼎中原： 晋文公是与齐桓公齐名的一个霸主，他做国以后，发展生产，整顿内政， 军队，晋国很快成为北的一个强国，为霸主地 |
