第3课 盛气象内容标准内容要点：通过经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术，了解盛的社会气象；以文成公主入藏为例，说明代民族关系的和睦。认知提示：知道朝开明的政策和统治者博大的胸怀与盛气象之间的关系。解读：朝前期，统治者励精图治，政局相对稳定，为社会经济的迅速发展创造了条件。农业生产迅速发展，手工业、商业繁盛，使朝社会经济呈现高度繁荣景象。同时，朝时期，汉族与边少数民族经济、文化交流频繁，各民族之间友好关系进一步加强，我国统一多民族封建国家得到进一步发展。政治、经济、文化的发展，各民族之间的相互影响与交融，以及朝对外交流的广泛，使朝社会风气开放、兼容并蓄，社会生活异彩纷呈。经济的繁荣、社会风气的开放以及民族交往、交融的加强，体现了盛世朝的繁华景象，也造就了文化的兴盛。教学目标知识与：了解朝前期的经济繁荣情况，了解代的民族交往、民族交融情况和社会风气，以及多彩的文学艺术，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。过程与法：通过历史故事，以及对相关历史图片和文献资料的阅读、鉴赏，了解、感受盛气象，分析相关现象出现的原因。情感态度与价值观：了解盛气象，增强学生对中华文明的认同感;在学习代民族交往与交融的历史过程中，感受各民族之间的友好团结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。教学：民族的交往与交融；开放的社会风气教学难点：开放的社会风气教学过程：激趣导入我眼中的朝：结合前面学习的内容和课外了解，说说学生严重的朝。2、外国人眼中的朝：在初诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西世界的腐败、混乱和分裂,对照的是那样的鲜明……中国呈现了繁荣、幸福和文艺活跃的景象远在同时代国家的前头。” ——韦尔斯《世界史纲》3、自主阅读课文，了解朝盛世景象。二、盛世经济的繁荣1、阅读甫《忆昔》的诗歌，感受盛世经济的繁荣。2、农业的发展：观察图片，了解曲辕犁和筒车；了解朝蔬菜的种植。感受朝农业的进步。3、手工业：欣赏三彩、越窑的青瓷、邢窑的白瓷。4、阅读材料，了解朝丝织业的技艺高。中期永贞年间，南海进贡的巧女眉娘，能在尺幅绢上绣《法华经》七卷，字体如同小米粒，而点画分明、细如毫发。 ——《文物隋史》（）中宗女安乐公主有尚织成毛裙。合百鸟毛，正看为一色，旁看为一色，日中为一色，影中为一色，百鸟之状并见裙中。——《旧书》5、观察都长安布局图，阅读材料，感受朝的盛世繁荣。长安东市在会昌三年（843年）六月廿（niàn）七，夜三更失火，一夜烧毁门以西十四行（ |
