第4课 朝的中外文化交流（导学案） 班级_______ 小组______ 姓名________【学习目标】1、掌握遣使、鉴真东渡日本和玄奘西行有关史实。2、比较鉴真东渡日本和玄奘西行的不同，认识朝是一个对外开放的社会，培养分析。学习：鉴真东渡和玄奘西游学习难点：日本派遣使来中国的原因【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、 遣使1.朝时期，中日两国的交往___________2.日本派多人来到中国，其中派遣的使节称为________，还有留学生和留学僧。3.日本派遣使来中国的目的：_____________________二、鉴真东渡1.朝东渡日本的使者最有影响的是__________。2.鉴真的贡献：①他在日本传播________；②还传播中国的________、________、书法、建筑、绘画等；③为中日________________作出了卓越的贡献。玄奘西行_______初年，高僧________前往天竺（古代印度），他游学的地点是哪里_________。2.玄奘的贡献：①他携带_____________回到长安；②主持译经工作，为中国 的发展作出重大贡献；③回国后写成《 》，是研究中外交流史的贵文献。 ●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！） 1.日本派人来到中国学习的原因是什么？他们来中国学习对日本社会产生了什么影响？（订正后在书中标记）2.鉴真东渡日本和玄奘西行天竺的目的有什么不同？你从他们身上你学到了什么？【】（我我快乐）选择题 日本多次派遣使来中国的根本目的是（ ） A.观光旅游 B.建立外交关系 C.学习朝先进的经济文化 D.想征服中国2．“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍已为人传道艺，风洋溢奈城”反映的是朝对下列哪个国家文化的影响（ ）A．新 B．天竺 C．波斯 D．日本3.是中印建交60年。在朝，有一位为中印文化交流作出重大贡献的是（ ） A．鉴真和尚 B．玄奘 C．阿倍仲麻 D．致远4. 下面两幅图片人物的对外文化交流充分体现了朝对外交往的特点是（ ） 鉴真 玄奘A．高度繁荣 共享太平 B．对外开放 双向交流 C. 世界领先 求同存异 D. 源远流长 泽被东西二、非选择题5.根据材料回答问题 材料一：《大西域记》是研究中亚，印度半岛以及我国地区历史和佛学的重要典籍。 材料二：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，风洋 |
