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第14课明朝的统治课件ppt

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明清时期:统一多民族国家的巩固与发展第14课 明朝的统治导入新课另一版本的洪武图像元璋家境贫苦,从小给地主放牧牛羊,17岁时,父母、大哥都死灾荒和瘟疫,他只好出家倒一座寺庙做和尚,元末农民起义后,他被迫投奔了起义军,由他足智多谋,作战敢,几年后成为这支起义军的首领,他率领队伍南征北战,最终建立了明朝。明朝你知道明朝建立后,元璋政治、思想上为加强主集权采取了什么措吗?学习目标1.引导学生比较全面地掌握明朝加强权的措;2.了解明朝的经济发展状况;3.正确认识明朝加强专制统治的措的影响。新课探究1.分析元末农民起义爆发的原因。元朝末年,政治十分腐败,各级官吏竭力搜刮民财,导致社会动荡,民不聊生。一、明朝的建立明太祖(1368-1398年在位)应天(南京)元璋 明太祖1368年时间:建立者:都城:灭元朝时间:1368年灭元朝标:攻占大都2.明朝建立的基本情况:    像元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁?汉高祖邦汉光武帝秀想一想另一版本的洪武图像二、元璋强化皇权     国家初建,政局不稳,人心浮动,我当如巩固统治,加强权呢? 明太祖元璋(1368-1398年在位)换位思考:我当皇帝怎么做?洪武十三年(1380)正月,丞相惟庸称其旧宅井里涌出醴泉,此为祥瑞,并借此邀请明太祖元璋前来观赏。元璋欣然前往,走到西华门时,太监云奇紧拉住缰绳,急不能言,拼命指向家。元璋感觉事态严重,结果发现惟庸家藏有士兵。太祖大怒,以“枉法诬贤”、“蠹害政治”等罪名,当天处死惟庸等。同时藉辞穷追其友好,括开国第一功臣国公善长等大批元勋宿将皆受株连,牵连致死者三万余人,史称惟庸案。1.读史料:2.读材料,结合课本知识,说说元璋强化皇权的历史原因。元朝的灭亡是由地分权和朝臣权力过大所致。明朝机构设置3.分组(中央、地、军事、特务)讨论元璋强化皇权的措。(1)中央组:元璋为进一步集中权力,废除丞相制度和中书省,六部直接向皇帝负责。皇帝吏户礼兵刑工(2)地组:取消行省,设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三,互不统属,从而使行省的权力分散;分封诸子为,驻守各地,巩固皇室。①地:废行省,设三司承宣布政使司(民政)提刑按察司(刑狱)都指挥使司(军政)中央(3)军事组:把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官命的权力统归兵部,这样皇帝就直接掌握了军事大权。明朝地军事机构设置(4)特务组:把元璋设立锦衣卫,明成祖时期设立东厂。 锦衣卫印 电影《锦衣卫》海报锦衣卫特务机构职能:特点:对臣民监视、侦查。由皇帝直

 

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