明朝的统治【教学设想】本课主要讲述了明朝的建立以及明朝初期统治者加强君权的措施及其影响，简述了明朝的经济。在明朝的建立这一部分让学生自行阅读掌握，于有趣的故事了解朱元璋其人，朱元璋加强皇权的措施，利用深动有趣的小品激发学生学习兴趣，在讨论中体会废丞相带来的影响。八股取士这部分内容较难，教师要加强引导。明朝的经济这一部分教材介绍的较为简洁，学生只需要掌握基本史事即可。【教学目标】知识与能力1、通过本课的教学，把握明朝的建立；使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士等加强君主专制的基本史实。了解明朝经济的发展。2、通过指导学生阅读课文，归纳明朝加强皇权的各项措施，培养学生的阅读能力和综合概括能力。3、通过讨论培养学生敢于立论的创新精神和利用论据论证观点的思辨方法。过程与方法学生先通过书本资料，了解明朝的建立；再通过阅读和小组讨论，归纳明朝初期君权加强的手段，了解其作用，评价其利弊；最后抓住梗概，把握明朝经济的大致情况。情感态度与价值观目标认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性，但过于死板，束缚了知识分子的思想和创造性；认识明朝君权的强化，加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。【重点难点】教学重点:明太祖加强君权的措施及明朝的科举制度教学难点:本课的难点是八股取士。八股取士无论从内容还是影响看都是很复杂的，加之学生对“八股文”缺乏感性认识，更不易理解。【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。【教学过程】一、音乐《凤阳花鼓》，导入新课同学们，我们先来欣赏一段音乐。歌词中的朱皇帝是谁？他建立了什么朝代？他是如何巩固其统治地位的？给当时和后世带来哪些影响？今天我们就一起来学习《第14课明朝的统治》，这些问题就迎刃而解了。出示幻灯片第14课明朝的统治。设计意图：通过欣赏音乐《凤阳花鼓》，既切合课题又能引起学生兴趣和感情共鸣，很快进入学习佳境。二、讲授新课(一）明朝的建立（板书课题及第一子目）师：请同学们打开课本第14课阅读第一子目，把明朝建立的基本信息提炼出来，时间、人物、都城。1.学生阅读课文“明朝的建立”提炼主要信息，后指明回答师：谁对朱元璋还有更多的了解，说说看。学生介绍朱元璋设计意图：让学生交流故事，激发学习兴趣，认识朱元璋其人，了解明朝建立的经过。2.提问：在我国历史上，像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？汉高祖刘邦;汉光武帝刘秀。师：朱元璋建立明朝后，又用了近20年的时间消灭元军的残余势力完成统一，我们一起来看看明朝疆域图5.指导学生观察明朝疆域图，了解明朝的统治范围。（师说明明朝都城变化情况）（二）朱元璋强化皇权师：（过渡）朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权利过大所致，因此为了巩固统治，他采取一系列措施来强化皇权，下面请大家阅读“朱元璋强化皇权”这部分内容，梳理一下他的具体措施。1、学生自读课文，梳理朱元璋加强皇权的措施。师问：谁来概括一下朱元璋采取了那些措施？取消行中书省，，设“三司”，封藩王；废丞相，由六部分理中央政务，设五军都督府；设立厂卫制度。2、教师带领学生逐一分析。（1）取消行中书省，设“三司”，分藩王。学生回答三司分别掌管什么；三司长官地位平等，共商一省政务，彼此不相统辖最后均归皇帝领导加强了皇权。分封珠子为王不是为了加强皇权，而是为了监控地方，共同来“夹辅皇室”，使皇室不陷于孤立。 (2)废丞相，由六部分理中央政务。出示幻灯片，学生一起回答，大家回顾丞相这个职务是何时设立的？（秦朝）朱元璋还以明朝祖宗的身份立下“祖训”不得立丞相。出示幻灯片齐读祖训。出示问题：立“祖训”的目的（3）设五军都督府师：国家的统一、政局稳定在六部中兵部是最重要，那朱元璋如何强化兵权，出示幻灯片，这样军队调动和武官任命的权利统归兵部，皇帝就直接掌握了军事大权。（4）设立厂卫制度师：经过上述改革，全国的军政大权都集中到皇帝一人手里，然而，明太祖还不放心，那他怎么做的呢？请欣赏由郭运东等同学带来的小品宋濂——《尝与客饮》（出示幻灯片），并结合课本思考以下问题,（出示幻灯片）朱元璋是通过什么方式知道宋濂请客这件事的？该机构的主要职责是什么？特点是什么？有什么作用？锦衣卫，职责：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民 特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束作用：成为皇帝的耳目和爪牙，皇帝的权力得到空前的强化。师：之后明成祖又设立了东厂，锦衣卫和东厂都是特务机构，合称厂卫制度，目的都是为了监视官民。设计意图：设置生动逼真的小品表演：宋濂《尝与客饮》以增加教学情趣能有效地抓住学生的心理，调动学生的情感、营造轻松、愉快的气氛，从而最大可能地提高课堂教学效率。做到寓教于情、寓教于趣。师：朱元璋把大大小小的事都包揽起来，即使日理万机也难以应付，为此他做了什么，结果怎样？后来的明成祖又是如何应对这个的？4、下面同学们来讨论一个问题，一人之下万人之上的丞相被废除后会有什么样的影响，从利弊两方面 |
