第18课 统一多民族国家的巩固和发展 一、知识与技能了解清朝对全国的统治基本史实。理解成功收复台湾和清朝在台湾的建制的基本情况；清廷加强对地区管理的基本史实。掌握清朝疆域概况。二、过程与法通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的、分析和概括。三、情感、态度与价值观通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。那些为巩固统一多民族国家的举动，是值得我们歌颂的爱国主义行为。 ：清朝对全国的统治；成功收复台湾；清廷对地区的有效管辖；清朝的疆域。难点：清朝的统治政策。 【导入新课】顺治九年(1652年)，五世达赖亲率三千人赴京觐见顺治帝，受到清廷的优待和册封。次年辞归，清廷命承泽亲硕塞等率八旗护送至代噶(今呼和浩特)。同年四月，又派遣礼部尚书觉郎球等前往代噶赐授金印、金册，“达赖喇嘛”这一封号及其在政治上的地位从此正式确定下来。达赖，蒙语意为“大海”。喇嘛，藏语意为“上师”。这就是图中金印的来历，今天让我们一起学习第18课《统一多民族国家的巩固和发展》。【内容探究】一、清朝对全国的统治师：清朝对全国的统治的确立：清朝统治者进入后，以为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。为加强统治，在政治上进一步加强中央集权；思想文化上推崇儒家。二、成功收复台湾和清朝在台湾的建制师：简单讲述明末台湾的基本情况：明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，实行殖民统治。师：你知道这是谁吗？他的主要事迹是什么？生：成功。1662年从荷兰殖民者手中收复台湾。师：收复台湾的影响？生：被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。成功是我国历史上的民族英雄。材料一：东南海岛台湾被经占据，氏本以恢复明室为号召，但自从永历帝和成功死后，失去了号召力和政治领导，氏集团内叔侄兄弟失和，内讧不息，已蜕变成失去政治目标的海上武装。材料二：台湾地处大海中，波万顷，作战需赖水师，满族将士娴习马步，而不习水战，必须另选将帅，士卒。光地、总督启圣推荐琅可当此重。琅，晋江人，有略。早年为芝(编者注：芝为成功之父)部下，后随芝降清。成功将其父子兄侄一门杀害，结下深仇。琅在与氏作战多年，了解台湾情况，熟悉水师机宜及海上风之变幻。他一贯主攻取台 |
