春再具体描绘：对大自然的喜爱赞美之情。一切欣欣然开了眼山（朗润）水（涨）太阳（红）新美力结 束总 分生机勃勃 百花盛开 和风吹送 轻柔宁静喜悦希望 春草图 作者从哪几面来写草？嫩嫩的 绿绿的满是的钻顽强的生命力）正面描写侧面描写 齐读 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。孩子嬉戏（排比）写春草的可爱 （触觉）情态:质地：色泽：长势：偷偷地不知不觉出现的情态）（拟人） 味觉 由春花联想到秋实 虚实结合，以虚衬实作用：不仅描绘出春花的美色彩，而且增强了语言的气 势及音乐美，形象生动地表现了春花的繁盛。 视觉 比喻、拟人 —— 不但写出了野花的多，还写出了 它闪闪发光的明丽色彩。把音响和热闹的景象全写出来了 春花图 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像，白的像 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。视觉 拟人——各 |
