初一语文导学案制作人： 复查人： 人： 时间： 班级： 学生姓名：课题春课 型新授课自 主 学 习1、 给下列加点词语中的加点字注音 酝酿（ ） 晕（ ） 披着蓑衣（ ） 涨起来（ ） 宛转（ ） 应和（ ） 戴着斗笠（ ） 抖 擞（ ） 2、 下面四句话没有错别字的一项是 （ ） A 密蜂嗡嗡地叫着 B 一年之季在春 C 跟清风流水 应和着 D人家屋顶上全笼着一层薄烟 3、自清，字 ，扬州人，现代 家，诗人，代表作有 ， 等。 4 、解释下列句子中加点的词语 A 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了。（ ） B ……还有各种花的香，都在微微润湿的空气 里酝酿（ ） C 活活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。（ ） D 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着（ ） 5、 本文共描绘了哪几幅春天的图景？ 6、自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的？描绘了几幅图？7、散文中叠词的使用可以增强语气的音律性，同时使词语更为 活泼，生动，词义更鲜明。叠词有多种类型，试从课文中找 出与下列形式相同的叠词。 （1）AA型：（嫩嫩） （2）AABB型：（稀稀疏疏） （3）ABAB型：（抖擞抖擞）学 习 目 标1、积累字词、优美语句、修辞法并了解作者，感受文章思路。 2 、学习诵读法，括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。3、培养学生热爱自然环境，热爱社会生活，充满朝气与活力并且积极向上的个性品格。学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并茂朗读；审美赏美。享受语感默读难点领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶冶个性。学 法 指 导本文是一篇写景散文，语言生 动，优美，学习本文首先要有感情地朗读课文，感受到作者对春天的喜爱，并且本文运用了多种修辞手法，在朗读的过程中应当注意这些修辞手法的运用，在熟读课文的上能够抓住春的特点，有层次地描绘出一幅幅动人的春景图。合 作 交 流 1 赏析： A 在自清先生描绘的一幅幅春的画卷里，你最欣赏的是哪幅图？请说出理由。 B 这些春的图画中，找出文中用 来哪些优美、贴切的词、句，哪些修辞手法来描写景物的。 盘 点 收 获达 标 |
