春自清第一学习目标1．了解作者及其代表作品；理解并积累文中的生字、新词。2．理清文章思路；体会比喻，拟人等修辞手法的作用。3．体会作者对春天无限热爱的感情。作者简介自清 字佩弦,号秋实，扬州人,是我国现代最优秀的散文家之一，现代散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《荷塘月色》、《绿》、《背影》等。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。预习1、给下列红色字注音水涨 应和 薄烟 晕 婉转 抖擞 嘹亮 酝酿 烘托 朗润 披蓑戴笠 zhǎng hè bó yùn wǎn dǒu sǒu liáo yùn niàng hōng rùn suō lì 2、多音字补充涨zhǎng 涨水zhàng 涨破散sǎn 散文sàn 散去根据意思写词语1、欢欢喜喜的样子。 （ ）2、呼唤朋友，招引同伴。 （ ）3、比喻姿态优美。 （ ）4、展、活动。 （ ）5、明朗润泽。 （ ） 6、各种气息在空气里像发酵似的越来越浓。（ ） 7、一年的计划在春季考虑安排。（ ）欣欣然 呼朋引伴 花枝招展 活 朗润 酝酿 一年之计在春 从括号里选出恰当的词语，填在横线上1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹 飞）着。2、小草也青得________（刺 逼）你的眼。3、山________（湿润 朗润）起来了。4、傍晚时候，上灯了，一点点晕的光________（衬托 烘托）出一片________（安静 寂静）而和平的夜。 闹 逼 朗润 烘托 安静自学指导一：听课文录音，整体把握内容：1、读音正确 ，声音洪亮。2、把握好感情的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。 1、课文都描绘了春的哪些景物？试着用小标题概括。 2、抒发了作者怎样的感情? 3、由此看来，课文可以分成几部分？1、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图2、对春的喜爱和赞美3、三部分：盼春、绘春、颂春2、师生互动， |
